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構建簡約而生動的課堂──《去年的樹》說課設計

發布時間:2021-06-15

構建簡約而生動的課堂──《去年的樹》說課設計



  生命中,充滿著遺憾。也許正是有這些遺憾,才讓記憶更加深刻,才讓生命的色彩更豐富。課堂教學同樣是一門遺憾的藝術,今天這短短的四十分鐘讓我既欣喜又悲傷,欣喜的是我又得到了一次鍛煉,和學生們共同經歷了一次生命的洗禮,悲傷的是上完這堂課我又要啟程去遠方,就像文中的鳥兒,去不斷尋找,彌補更多的遺憾。

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  • 《去年的樹》教學設計(精選13篇)

    教學內容 人教版四年級上冊語文第十一課教材解讀本文是日本作家新美南吉的一篇擬人體童話。這篇童話講述了鳥兒對樹的真摯友情,字里行間情深意濃,帶著些許傷感色彩,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。...

  • 《去年的樹》第二課時教學設計(精選13篇)

    教學目標:1、能聯系上下文理解不明白的詞。2、能按事情發展順序給課文分段,能有感情地朗讀課文。3、懂得要信守諾言,珍惜朋友之間的情誼。...

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    本文是日本作家新美南吉的作品。文章講述了這樣一個故事:鳥兒和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時,鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天,當鳥兒飛回來找它的朋友時,樹卻不見了。...

  • 《去年的樹》第一課時教學設計(精選16篇)

    教學目標1.認識并會寫本課生字;2.初步學習概括文章主要內容;3.讀通課文,品味重點詞句;4.多層次品讀課文角色對話,體會童話角色的心理。...

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    教學目標:細讀課文,情感體驗,朗讀知道。教學過程:1、出示課件(一棵大樹上停著一只小鳥)師:什么聲音?生:鳥叫聲師:一只小鳥坐在一棵大樹上,正動情地為大樹唱歌,大樹也正動情地聽著,這是一幅多么和諧的啊!圍繞一棵大樹和一只小鳥...

  • 去年的樹教案(精選16篇)

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