《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一--四

　　②同學(xué)們都睡了，又到路燈下學(xué)習(xí)。
　　③被老師發(fā)現(xiàn)后，又到廁所外路燈下看書。
　　（通過分析，體會童第周早起晚睡，比別人多花了加倍的時(shí)間來學(xué)習(xí)，困難重重，但他逐一克服。）
　　⑷教師引讀#3第一句，生接讀說說第一句與下文在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？（總分）
　　師引讀：功夫不負(fù)有心人，童第周……
　　板書填表：終于趕上來了
　　師：這樣的結(jié)果是多么來之不易啊！讀板書①②③，這兒用上了哪一個詞表示童第周經(jīng)過大量努力，這成績來之不易？（終于）讀板書體會。
　　⑸師：如果你是童第周，當(dāng)時(shí)會怎么想呢？
　　童第周當(dāng)時(shí)是怎么想的？
　　板書填表：別人能辦到的事，經(jīng)過努力，我一定也能辦到。
　　⑹讀第2、3節(jié)，想一想：這一段內(nèi)容是按怎樣的順序記敘的？并分層。
　　（“原因一→經(jīng)過（行動）－→結(jié)果一→感想”的事情發(fā)展順序）
　　板書填表：原因經(jīng)過（行動）結(jié)果感想
　　⒊學(xué)習(xí)第三段。
　　我們用學(xué)習(xí)第二段的方法（即填表劃分層次的方法）來學(xué)習(xí)第三段。
　　①自讀填表劃分層次。
　　②交流板書：
　　原因：貧窮落后，沒有地位。
　　行動：刻苦鉆研,反復(fù)實(shí)踐。
　　結(jié)果：終于做成功了
　　感想：外國人認(rèn)為難辦的事，經(jīng)過努力，我們中國人也能辦得到。
　　③哪些地方看出童第周這一回為中國人爭了氣？
　　交流：
　　那位教授一直在做，幾年也沒成功
　　同學(xué)們誰都不敢嘗試
　　震動了歐洲的生物學(xué)界
　　④童第周不聲不響、刻苦鉆研、反復(fù)實(shí)踐，終于做成功了。你能談?wù)剬Α敖K于”一詞的體會嗎？（實(shí)驗(yàn)難度大，花的工夫深……）
　　⑤童第周為什么在困難面前不退縮？讀他的想法。
　　師：課文所寫的這兩件事中，兩次想法相同和不同各在哪里？
　　相同：決心大（一定要爭氣）。
　　不同：“我”同“別人”比，為的是給自己爭氣。
　　　　　“我”同“外國人”比，為的是給中國人爭氣，為自己的祖國爭氣。表達(dá)了他的愛國思想。
　　⑥請你說說，童第周是一個怎樣的人？
　　具有發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神和為中國人爭氣的愛國思想的人。
　　六、總結(jié)全文。
　　⒈本文為什么用“一定要爭氣”作題目？
　　（①與內(nèi)容密切聯(lián)系②與中心息息相關(guān)）
　　⒉說到內(nèi)容，第2段和第3段分別寫了兩件事，能否顛倒？每一段中的幾小節(jié)能否顛倒？（時(shí)間推移順序）
　　⒊揭示單元重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)：了解節(jié)和節(jié)之間的聯(lián)系
　　本文：因果（強(qiáng)調(diào)原因，為下文作鋪墊。）
　　第三節(jié)采用總分的寫法。
　　⒋指導(dǎo)造句：爭氣，發(fā)憤
　　七、布置作業(yè)
　　⒈完成練習(xí)冊；⒉背誦課文。
　　八、課外閱讀

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　6、一定要爭氣
　　　　　　　　　　　　　　　了解節(jié)和節(jié)之間的聯(lián)系
　　　　　　　　　　　為自己　　　　　　　　　　　　為中國人
　　　　原因　　　　　文化基礎(chǔ)差　　　　　　　　　　貧窮落后，沒有地位。
　　　　經(jīng)過（行動）　發(fā)憤學(xué)習(xí)　　　　　　　　　　　刻苦鉆研,反復(fù)實(shí)踐。
　　　　結(jié)果　　　　　終于趕上來了　　　　　　　　　終于做成功了
　　　　感想　　　　　別人能辦到的事，經(jīng)過努力，　　外國人認(rèn)為難辦的事，經(jīng)過努力，
　　　　　　　　　　　我一定也能辦到。　　　　　　　我們中國人也能辦得到。