《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.誰再來讀？讓我們感受到著美麗的景色。
6.還讀出了什么？
一份愉快的心情：
7.感受到作者心情很愉快。
8.心情愉快的時(shí)候一般用什么來形容呢？
9.詞中沒有一個(gè)寫心情的詞語啊，你怎么就體會(huì)到了作者愉快的心情呢？
10.在一個(gè)人的眼睛中景色的美麗一定和心情有關(guān)。你聽，作者一邊垂釣一邊還吟唱著歌呢——（吟唱漁歌子）
11.這是在唱歌么？這是在朗誦么？
這是一種怎樣的讀法呢？（吟誦）
12.古人寫好詩詞以后就喜歡吟誦。吟誦很好玩，也很簡單，他有一定的規(guī)則，每一個(gè)字的長短都有講究，一般是12聲的字讀長一點(diǎn)，3、4聲的讀短一點(diǎn)。至于每一個(gè)詞語的高低自己做主。
13.學(xué)生練習(xí)。
15.真是一個(gè)悠閑自在的人啊！這份悠閑從詞中的一句話可以直接看出來。
一個(gè)悠閑自在的人：
16.能在這樣美麗的景色中垂釣，真是一件美事，所以作者才高唱：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
這里的“歸”是什么意思呢？
17.在這如畫的世界里，一個(gè)人在斜風(fēng)細(xì)雨中的垂釣，沒有人打擾，可真是悠閑自在啊！
同學(xué)們，讀到這里，你的心中還有什么疑問么？
三、探作者，體會(huì)詞中的別樣深情
1.我告訴大家一個(gè)小秘密：張志和喜歡垂釣，但是，他釣魚卻與眾不同——魚鉤上從來不設(shè)誘餌！
2.說到這里，你有什么疑問么？
這個(gè)作者張志和是個(gè)怎樣的人呢？
3.猜一猜，張志和是個(gè)怎樣的人。4.出示張志和的介紹。
張志和，初名龜齡，唐代著名詞人和詩人，十六歲時(shí)“游大學(xué)”，以“明經(jīng)”耀第，向唐肅宗獻(xiàn)策，深受賞識和重用，又賜名“志和”。后來因事貶官。但他并沒有去上任，而是托詞親喪回到了老家，并且從此以后不再作官，長期過著隱逸的生活，悠然徜佯于太湖一帶的山水之間。因常以扁舟垂釣，超然不在塵世中，唐肅宗曾派人尋找與他，但是都沒有找到。
5.了解了這些情況以后，再來看這首詩，齊讀。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。這個(gè)“歸”字還僅僅是回家么？
6.也正是有這樣寧靜的心態(tài)，閑適的心境，眼睛中才有美麗的景色，所以，整首詞明麗俊美，深得人們的喜愛。齊讀。
7.甚至，這首詞流傳到日本，當(dāng)時(shí)日本天皇、皇親國戚、學(xué)者名流爭相仿效漁歌子，從此日本一些喜愛中國詩歌的人開始學(xué)著填詞。可以說，這首詩宛如架在中日之間的一座橋梁——齊誦：漁歌子
四、深思，探究詞作的別樣美妙
1.這首詞之所以經(jīng)典，除了描述景色的美麗以外，還有一個(gè)原因，就是這首詞語言非常漂亮，有的句子的成為千古絕唱。猜猜是哪個(gè)句子？小組交流，說出理由。
其實(shí)，那一句是千古絕句已經(jīng)不重要了，到今天為止，這首詞已經(jīng)整整流傳了壹千多年，整首詩都已經(jīng)是千古絕唱了。讓我們背一遍吧。
下課！