愛國小英雄

教學目標 

認知：
1.知道王樸的故事。
2.知道王樸是為祖國、為人民而英勇獻身的。

情感：
敬佩，愿意向學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。

教學建議

教材分析：

本課是根據課程標準一、二年級“熱愛祖國”德目中的“知道的故事，并愿意向他們學習”是愛祖國教育中的一項內容，要求編寫的。
本課課文寫的是王樸的故事這是一個真實的故事，情節感人，便于學生接受，利于落實教學目標 。
本課共設五個欄目：
“聽一聽”欄目，設在課文前面，作為新課的導入  ，要求通過聽歌回答問題，使學生很快進入到要向學習的情境中來。
“想一想”欄目，提出一個問題，這個問題是幫助學生理解課文含義，對小英雄王樸愛國精神、英勇不屈精神進行總結。
“講一講”欄目，通大家講的故事，進一步落實教學目標 中“知道的故事”這一要點，利于激發學生向小英雄學習的情感。
“說一說”欄目，提出“我們應該向們學習什么？”在回答這個問題時，不是說向某一位小英雄學習什么，而是向們學習什么，學習他們共有的愛祖國、愛 人民、英勇不屈等精神，也是為更好地落實教學目標 。
“活動”欄目的設立，意在引導學生了解更多的的故事。激發學生敬佩英雄的情感。

教法建議：

的故事，對于今天小學二年級學生來說，生活年代距今較遠，對時代背景的了解也比較少。因此，學生對此課得教育內容比較難理解，課上教師可以用歌曲錄音感染學生。

教學設計示例
第十二課

教學目標 :

認知：
1.知道王樸的故事。
2.知道王樸是為祖國、為人民而英勇獻身的。
情感：
敬佩，愿意向學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。

教學重點：
知道的故事，并愿意向他們學習。

教學難點 ：
敬佩，愿意向學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。

教育過程：
一、 聽歌曲，導入  新課
1.聽歌曲：《歌唱二小放牛郎》下載。
2.教師提問：
這首歌歌唱的是誰？人們為什么要歌唱他？
3.小結：
在五六十年前，日本侵略軍在我們中國的國土上燒、殺、搶、略無惡不作。全國人民都來抗日，為了支持抗日許多孩子組織了抗日兒童團，在抗日的過程中，涌現出，王二小就是其中的一個。

二、 學習課文，激發感情
1.小組學習課文。
2.教師出示討論題：
（1）王樸帶領的抗日兒童團做了哪些支持抗日的事？
（2）小英雄王樸熱愛祖國、英勇不屈的精神表現在哪些地方？
3.小組選代表匯報，其他同學補充。
4.教師小結：
王樸為了保守八路軍的機密，勇敢地面對日本侵略者，最后，獻出了自己寶貴的生命。
5.教師提問：
王樸犧牲后，人們是如何紀念他的？
6.學生看課文中的內容回答問題。
7.教師小結：
王樸的愛國行動令人敬佩，人民永遠不會忘記他，他的愛國精神被世代傳頌，歌唱王樸的歌曲一直傳唱至今。

三、 指導練習，進一步激情
1.請學生講一講：（課前要讓學生問問家長。）
請把你知道的愛國小故事講給大家聽。
2.請學生瀏覽網頁
網頁內容：的故事
內容表現的形式：文字、圖像、影片等
3.請學生說一說：
小學生應該向學習什么？
板書：學習英雄的愛國精神

四、 全課總結
今天我們了解了很多在抗日戰爭年代為國犧牲的小英雄的事跡，深深地被他們的事跡所打動，大家都愿意向英雄學習 。現在是和平時期，我們向英雄學習最好的行動就是努力學習，將來長大后為國家做貢獻，把祖國建設的更強大，決不能讓別國侵略我國的歷史重演，當國家需要我們的時候，我們也會為國家做出自己的貢獻。

板書：現在努力學習 長大建設祖國

板書設計 ：

探究活動

活動名稱：“愛國英雄知多少”主題隊會

活動過程 ：
1.師生共同制定“愛國英雄知多少”主題隊會計劃。
2.師生共同查找的故事、歌曲。
3.隊會分小隊展示本小隊了解的資料。
4.教師進行活動總結。
5.師生共同將找到的資料辦一期小報或板報。