第十課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立導學設計
第十課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立導學設計
學習目標：
1.了解五四愛國運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結果及其意義；掌握中國共產(chǎn)黨的成立史實理解其意義。
2.從問題入手，通過創(chuàng)設歷史情境，深刻認識五四運動的歷史地位，全面分析中國共產(chǎn)黨誕生的原因；通過探究學習，知道五四愛國運動和中共成立的關系；學會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力；通過歷史課本劇表演，培養(yǎng)學生與他人合作的能力。
3.認識五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。
4.中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面目就煥然一新了。從而激發(fā)學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。
學習重點
●五四愛國運動的歷史意義
●中國共產(chǎn)黨的誕生。
學習難點
●對五四精神的理解。
●對中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義的理解。
學法指導
1.本課可以問題入手，充分運用圖表等歷史材料等途徑，引導學生完成本課學習目標。
2.鞏固和完善已有的學習方法，如觀察圖片史料的方法、從史料中獲取有效信息的方法、評價歷史事物的方法等，已初步掌握的學習方法。建議在教學相應環(huán)節(jié)中，設計如“觀察圖片史料分為幾步”等問題，引導學生歸納、總結學習步驟，以鞏固和完善已有的學習方法。
學習過程
自主學習：
請同學們認真自讀課本第54—57頁，大字部分細讀，小字部分快讀，然后檢測學習效果，比一比，誰能正確回答以下思考題：
一、五四愛國運動
1、 五四愛國運動的導火線是 。
2、 五四愛國運動爆發(fā)于 年，地點是 ，后轉移到 。
3、 五四愛國運動的前期的主力是 ，后期的主力是 。
4、五四運動中，在北京 、 積極營救被捕學生。
5、五四運動取得的初步勝利是 、 、
。
6、 五四愛國運動是一次 的反對 和 的愛國運動，是中國 革命的開始。