第四單元第18課五四愛國運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起
第16課五四愛國運(yùn)動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
一、基本知識
熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，理解五四精神的實(shí)質(zhì)。
二、能力和方法
1、通過分析五四運(yùn)動(dòng)對中國社會(huì)產(chǎn)生的影響，認(rèn)識民族精神對國家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
2、結(jié)合文中所給的史料，培養(yǎng)學(xué)生從歷史史料中最大限度地獲取有效信息，分析問題、解決問題的能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過對五四運(yùn)動(dòng)對中國社會(huì)的影響，對五四運(yùn)動(dòng)作出價(jià)值判斷，由此感受到民族精神的覺醒對一個(gè)國家發(fā)展的推動(dòng)作用，并由此培養(yǎng)愛國情懷。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神
難點(diǎn)：理解五四精神為什么五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端
教材分析：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“概述五四運(yùn)動(dòng)史實(shí)，認(rèn)識其對中國社會(huì)變革的影響”。本課第一目“二十一條”與巴黎和會(huì)，概述了五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景，重點(diǎn)敘述了北洋政府和日本簽訂的“二十條”和中國在巴黎和會(huì)上所受到屈辱。第二目“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，講述了五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果。第三目“五四精神”，講述了五四運(yùn)動(dòng)的所體現(xiàn)的精神和影響。
教學(xué)過程：
（上課伊始，播放中國共青團(tuán)團(tuán)歌《光榮啊，中國共青團(tuán)》）
大家知道這是什么歌曲嗎？好一曲激情澎湃的青春之歌。大家都應(yīng)該知道青年節(jié)在五月四日，那么你們知道為什么要選擇這個(gè)時(shí)間嗎？中國共青團(tuán)團(tuán)歌里為什么要寫上：“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒！這一天，青年學(xué)子帶頭掀起了一場轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)，即五四愛國運(yùn)動(dòng)。那么五四運(yùn)動(dòng)一場怎樣的運(yùn)動(dòng)呢？它為什么會(huì)發(fā)生呢？它體現(xiàn)了什么精神呢？就讓我們帶著這些問題，一起回顧這段青春燃燒的歷史吧！
一、探源五四
在我們走進(jìn)五四運(yùn)動(dòng)之前我們先來了解一下五四運(yùn)動(dòng)之前中國的社會(huì)狀況是怎樣的呢？
[設(shè)問]：請同學(xué)們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，試歸納，五四運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下爆發(fā)的？
1、國際方面：民族危機(jī)大大加深
[講解]：一戰(zhàn)期間，日本和美國趁西方列強(qiáng)無暇顧及在華利益之機(jī)，加緊侵略中國，尤其是日本，更是企圖獨(dú)霸中國。主要體現(xiàn)在它支持袁世凱稱帝為條件，向袁世凱提出了“二十一”條。
[設(shè)問]：通過教材第二三段小字的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)“二十一條”的實(shí)質(zhì)是什么？
[提示]：滅亡中國變中國為日本的殖民地。
[設(shè)問]：袁世凱對于日本提出這樣的“二十一”條作何反應(yīng)？
[提示]：19xx年5月9日這天，稱帝心切的袁世凱除了對第五條內(nèi)容有所保留，其余內(nèi)容竟然全部接受了。中國人把這一天作為國恥紀(jì)念日，稱作“五九國恥”。通過“二十一”條，日本實(shí)現(xiàn)了獨(dú)霸中國的野心。
2、國內(nèi)方面：階級矛盾日益加深
[講解]：面對深重的民族危機(jī)，北洋軍閥政府對外投靠帝國主義，大肆出賣國家利權(quán)，對內(nèi)則大量掠奪土地和工礦業(yè)，不斷增加賦稅，而且軍閥之間不斷混戰(zhàn)，使人民生活悲慘，苦不堪言，這就使階級矛盾日益加深。
除此之外，一場運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)還需要具備一定的條件，我來給同學(xué)們補(bǔ)充一下運(yùn)動(dòng)發(fā)生的階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
3、階級基礎(chǔ)：
[講解]一戰(zhàn)期間，中國民族工業(yè)得到較快發(fā)展，我們把這個(gè)時(shí)期稱為“短暫的春天”。隨著民族工業(yè)的發(fā)展，工人階級也迅速發(fā)展壯大起來，這就為運(yùn)動(dòng)提供了階級基礎(chǔ)。