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團(tuán)結(jié)合作

團(tuán)結(jié)合作

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:
1.知道就是在大家合干一件事時(shí),心往一處想,勁往一處使,互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助。
2.懂得在做很多事情時(shí)都需要,尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要的精神。

情感:
愿意與人。

行為:
1.與人合作時(shí),能聽(tīng)取別人意見(jiàn),不固執(zhí)己見(jiàn)。
2.與別人合作時(shí),互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助,不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,不在背后說(shuō)別人的壞話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。


教學(xué)建議
教材分析:
本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中認(rèn)知目標(biāo)第3條“懂得完成各項(xiàng)任務(wù)需要”而設(shè)置的。
課文采用了夾敘夾議的方式說(shuō)明社會(huì)生活需要的意義及具體做法。
本課共設(shè)五個(gè)欄目:
1.“看一看”欄目,目的是為了引入新課觀點(diǎn),為導(dǎo)入  新課服務(wù)。
2.“說(shuō)一說(shuō)” 欄目,目的是引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明的重要性。
3.“議一議” 欄目,有兩個(gè)小題。第一小題中,三人要很好地合作,應(yīng)該是:畫(huà)家畫(huà)畫(huà),書(shū)法家寫(xiě)字,記者提供稿件。第二小題中,三小隊(duì)要搞好小隊(duì)活動(dòng)應(yīng)該做到目標(biāo)一致,相互配合,不互相埋怨。
4.“查一查” 欄目,一方面是引導(dǎo)學(xué)生自查,另一方面也對(duì)學(xué)生的行為起指導(dǎo)作用。
5.“活動(dòng)”欄目,目的是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)的重要性。
教法建議:
1.教學(xué)中,教師可以設(shè)計(jì)多種的活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)合作的重要意義。
2.教學(xué)中,要密切聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)生活實(shí)際,教師可以多補(bǔ)充一些的真實(shí)事例,使學(xué)生深刻地理解的重要性。


教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第八課


認(rèn)知:
1.知道就是在大家合干一件事時(shí),心往一處想,勁往一處使,互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助。
2.懂得在做很多事情時(shí)都需要,尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要的精神。
情感:
愿意與人。
行為:
1.與人合作時(shí),能聽(tīng)取別人意見(jiàn),不固執(zhí)己見(jiàn)。
2.與別人合作時(shí),互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助,不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,不在背后說(shuō)別人的壞話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。
教學(xué)重點(diǎn):
幫助學(xué)生樹(shù)立的思想。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生親身體會(huì)到的重要性。

教育過(guò)程:
一、導(dǎo)入  
1.師:同學(xué)們你們看過(guò)龍舟比賽嗎?你們看,這就是龍舟比賽時(shí)的情景。
2.課件演示或播放錄像,內(nèi)容:龍舟大賽的場(chǎng)面。
3.提問(wèn):
他們?cè)鯓觿潱拍苁过堉鄣那斑M(jìn)速度更快?
4.小結(jié):
龍舟比賽是一個(gè)集體項(xiàng)目,只有集體中的每個(gè)成員都聽(tīng)從指揮,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,大家,才能使龍舟的前進(jìn)速度加快,從而取得比賽的勝利。
板書(shū):八
5.提問(wèn):
除了劃龍舟需要外,還有哪些事情需要?
6.學(xué)生討論后回答。(此問(wèn)題答案不唯一,只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項(xiàng)目即可肯定。)
7.過(guò)渡語(yǔ):
打排球也是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,隊(duì)員們是否結(jié)果完全不同,下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)原國(guó)家隊(duì)女排隊(duì)員們的事跡,讓我們來(lái)親身感受一下。
二、明理
1.播放錄音故事:教材P33—35課文1—3自然段。
2.提問(wèn):
原國(guó)家女排隊(duì)是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的?
板書(shū):心往一處想 勁往一處使
各盡其職 密切合作 彼此諒解 互相幫助
3.小結(jié):
女排姑娘在比賽的過(guò)程中,他們心往一處想,勁往一處使,充分發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下密切配合,彼此諒解、互相幫助,取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。
4.同樣是這些隊(duì)員,如果失去了精神,又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?
5.繼續(xù)聽(tīng)錄音故事:教材P35課文第4自然段。
6.小結(jié):在集體中大家共同干一件事時(shí),只有,才有可能取得成功。
三、拓展
1.過(guò)渡語(yǔ):
社會(huì)生活中的許多事情都需要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會(huì)中,科學(xué)上的每一項(xiàng)重大突破,大多是的產(chǎn)物。美國(guó)的阿波羅登月計(jì)劃,參加的單位達(dá)兩萬(wàn)個(gè)。下面,我們來(lái)看美國(guó)影片《阿波羅十三》中的一個(gè)片段,看一看當(dāng)今科技社會(huì)中,人們是怎樣的。
2.播放阿波羅登月當(dāng)天情景的影片片斷。
3.提問(wèn):
看完影片片段后,你有什么感受?
4.小結(jié):
任何一項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作,合作可以創(chuàng)造奇跡,阿波羅登月計(jì)劃的實(shí)施與完成有力地證明了這一點(diǎn)。
5.課件演示圖片:課后練習(xí)“說(shuō)一說(shuō)”的圖片,教師請(qǐng)學(xué)生討論教材P36看“說(shuō)一說(shuō)”中的問(wèn)題:
說(shuō)一說(shuō)醫(yī)生與護(hù)士做手術(shù)時(shí)是怎樣的?
6.小結(jié):
在做手術(shù)時(shí),只有醫(yī)生和護(hù)士,密切配合,才可能取得手術(shù)的成功,為病人解除病痛,甚至拯救病人的生命。
7.提問(wèn):
你還知道哪些的事例?請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。
8.學(xué)生小組討論,相互交流。
9.提問(wèn):
在我們的集體生活中離得開(kāi)。現(xiàn)在我們就來(lái)親自實(shí)踐一下。
10.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)(以小組為單位進(jìn)行活動(dòng))。
活動(dòng)項(xiàng)目:
跳長(zhǎng)繩。
11.學(xué)生活動(dòng)后談體會(huì)。
12.小結(jié):集體生活中的很多事情同樣需要。
四、聯(lián)系實(shí)際
1.在日常生活中,同學(xué)們是否做到了?讓我們對(duì)照檢查一下。
2.學(xué)生打開(kāi)書(shū)P37看課后練習(xí)“查一查”
3.小結(jié):
經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查,同學(xué)們對(duì)自己在方面一定有了更加清楚的認(rèn)識(shí),相信大家會(huì)在今后的生活中學(xué)會(huì)與人合作。
4.師:
有一所學(xué)校的同學(xué)在方面需要我們的建議,讓我們來(lái)幫幫他們。
5.電腦演示:課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。
6.學(xué)生小組討論后相互交流意見(jiàn)。
五、結(jié)束
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們深深地體會(huì)到的重要,課后我們以小組單位或幾個(gè)同學(xué)自愿組合,搞一次有分工、有合作的活動(dòng),如打球、拔河、出板報(bào)等,下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗(yàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

心往一處想 勁往一處使

各盡其職 密切配合 彼此諒解 互相幫助

探究活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng):三人兩足比賽
活動(dòng)方法:找兩根長(zhǎng)木板,三人同時(shí)站在兩塊木板上,每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上,行走時(shí)步調(diào)要統(tǒng)一,每次比賽時(shí),可以三組同時(shí)進(jìn)行,首先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。

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