保證完成任務

發布時間：2023-01-07

保證完成任務（精選4篇）

保證完成任務篇1

　　教學目標

　　認知:

　　1.知道自己是集體中的一員，集體的事與每個集體成員有關。

　　2.知道熱心為集體服務是愛集體的表現。

　　3.懂得機體的事要大家一起做。

　　情感：

　　1. 樂意接受集體交給的工作，有集體責任心。

　　2. 對熱心于集體工作的人有認同感。

　　行為：

　　1. 積極參與集體的事。

　　2. 認真完成集體交給的任務。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是依據課程標準三至五年級“關心集體”德目中的有關要求編寫的。四年級的小學生對“集體”已經有了的了解，對“集體”的作用有了一定的認識。但是，對于自己在集體中的位置，以及在集體中應當承擔的責任卻認識的不是很清楚。認為集體的事只與老師、班隊干部有關，跟自己么沒有什么關系。所以從關心集體，努力完成集體交給的任務入手，對學生進行熱愛集體的教育是十分必要的。

　　本課側重從“如何對待集體的事情”的角度對學生進行教育。

　　課文寓道理于故事之中。教師應引導學生通過故事理解本課所要講的道理。

　　教法建議：

　　1.課前，老師最好了解一下本班學生對待集體工作的態度，好的典型有沒有，不關心集體的事情的現象有沒有，這樣有利于老師有針對性地教學。

　　2.本課也屬于良好心理品質的教育，所以在教學時要幫助學生體驗課文中人物對集體具有的責任心，同時也要幫助學生感受自己應對集體負有的責任心。

　　3.在夸同學時，對被夸到的同學可以讓他們談談自己的想法，說說自己為什么如此負責任。

　　4. 教學要與班級教育工作結合，及時對學生提出要求，讓他們知道自己在集體中應負什么樣的責任，給每個學生在集體中自定一個崗位，使每個同學都有付諸行動的機會，這樣能使教學得以延伸。

　　教學設計示例

　　<教學目標 >

　　認知:

　　1.知道自己是集體中的一員，集體的事與每個集體成員有關。

　　2.知道熱心為集體服務是愛集體的表現。

　　3.懂得機體的事要大家一起做。

　　情感：

　　1. 樂意接受集體交給的工作，有集體責任心。

　　2. 對熱心于集體工作的人有認同感。

　　行為：

　　1. 積極參與集體的事。

　　2. 認真完成集體交給的任務。

　　本課重點：

　　讓學生知道集體的事與每個集體成員有關，大家都應積極參與，并努力完成集體交給的任務，培養學生對集體的責任感。

　　本課難點：

　　提高學生對集體事務的責任感。四年級學生一般對集體的是事情有熱情，愿意參與集體事務，但在接受集體交給任務后，往往因為遇到困難或缺乏耐性不能認真負責地完成，本課應在如何努力完成集體交給的任務上，給學生以指導。

　　教育過程：

　　一、說一說。（了解學生對集體任務的認識。）

　　1. 小組交流：

　　說說自己接受過集體交給的任務嗎？自己是怎樣完成的？

　　2.全班交流：

　　3.小結：

　　我們生活在集體中，經常會接受集體交給的各種任務。對于集體交給的任務，我們應該認真完成。今天我們就來一起討論這個問題。

　　二、分析課文，講明道理。（使學生知道要認真完成集體交給的任務。）

　　出示動畫。（根據課文內容改編。）

　　1.思考：

　　為了迎接"六一"國際兒童節，學校給各中隊布置了什么任務？接受任務以后，四（2）中隊的隊員們是什么樣的態度？

　　2. 小組交流

　　（1）在中隊會上，大家的態度怎樣？說明了什么？

　　板書：集體中的一員

　　把集體的事當做自己的事

　　集體的事要靠大家做

　　（2）王燕和陳俊接受任務時態度怎樣？他們為什么這么爽快地接受任務？

　　（3）張麗和李強沒有演出任務，他們又是什么態度？他們為什么要這樣做？

　　3. 小結：

　　每個人都是集體中的一員，都應該把集體的事當作自己的事，以積極的態度接受集體交給的任務。

　　師：接受任務以后，他們又是怎樣完成的呢？

　　4.小組交流

　　（1）王燕、陳俊接受任務以后，他們是怎么做的？他們為什么要這樣做？

　　板書：有責任心

　　（2）張麗在接受任務以后，遇到了什么困難？她是怎樣解決的？

　　板書：努力克服困難

　　（3）如果是你，你會怎么辦？

　　5.小結：

　　接受任務以后，我們要認真負責地對待，并且要盡自己最大的努力，克服各種困難，努力完成好集體交給的任務。

　　6.學生自由讀課文最后一段，在小組內交流感受。

　　7.全班交流：

　　這熱烈的掌聲應該屬于誰？為什么呢？如果大家都不這樣努力，結果會怎樣呢？

　　8.小結：

　　隊員們用自己的實際行動實現了他們的承諾：！

　　板書課題：

　　9.小組交流：

　　說說自己知道的有關認真負責地完成集體交給的任務的事情。發生在自己爸爸媽媽身上的或者是自己聽到的、看到的都可以。

　　全班交流

　　10.小結：

　　我們知道，對于集體交給的任務，只要每個集體的成員齊心協力、認真負責、共同努力，就一定能夠完成好。

　　三、聯系實際，指導行為。（使學生知道完成集體的任務應該怎樣做。）

　　1. 小組交流：

　　說說咱們班同學是怎樣完成集體交給的任務的。哪些地方做得好，哪些地方還需要進一步改進？

　　2.全班交流：

　　3.出示"議一議"中的第一小題

　　同桌說說張明這樣想對不對？他應當怎樣做？

　　小結：

　　對待集體交給的任務應該認真完成，如果遇到困難，要努力克服困難，想辦法，盡自己最大努力完成集體交給的任務。

　　4. 出示"議一議"中的第二小題

　　小組討論：你認為李凡是不是記性不好？

　　小結：

　　我們應該把集體交給自己的事放在心上，這是有責任心的表現。

　　5. 出示"議一議"中的第三小題

　　小組交流：

　　假如由你負責出板報，遇到這種情況，你會怎樣做？為什么？

　　在組內表演。

　　小結：

　　對待集體的事情要認真，要有責任心，千萬不可馬馬虎虎。

　　四、總結全課：

　　我們生活在集體中，對于集體交給的任務，大家都應該認真完成。因為我們是集體中的一員，集體的事應該大家一起做。只有大家把集體的事當作自己的事，有責任心、遇到困難努力克服，我們的集體才能不斷進步。

　　板書設計 ：

　　探究活動

　　（1）老師公布班中衛生責任崗位，請同學每人認領一個，然后由同學組成班級衛生考核小組，每月進行一次評價。

　　（2）開展“我為集體做貢獻”主題班會，會上讓同學們為完成班集體任務獻計獻策。

　　（3）請班中完成經濟體任務好的同學介紹經驗。

　　（4）分小組交流，說說自己是怎么完成集體交給的任務的。

　　（5）請同學在班中就“在完成集體任務時，遇到困難怎么辦？”展開討論。