課題： 玩    課 時  共2 課時   本課第1 課時

教學目標 ：1、感受泥性，體驗愉悅。

          2、了解盤泥條的基本制作方法。

重點難點：1、充分掌握想要制作的形狀、特征，使用泥土做成立體的形狀。

          2、對造型的細致塑造。

課前準備：紫砂泥、泥塑制作工具、范作圖片、錄音機

教學過程 ：

A、導入  

          a 、喜歡嗎？在哪兒見過泥做的物品？（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壺等）

b、提示課題：玩。我們今天也來玩，在家想玩嗎？

B、新授

a、出示圖片欣賞，讓學生初步認識泥塑藝術，了解中國傳統藝術的種類。

b、教師出示幾件范作，通過作品欣賞向學生講解泥巴的幾種不同的造型方法：

（1）、手捏法（2）、泥條法（3）、泥板法（4）挖空法（5）、借助它物法。

c、聯系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關？

d、教師向學生講解并示范泥條的制作方法，指導學生通過觸摸、觀察、嗅覺來感受泥性。

（1）、用手觸摸有什么感覺？（軟）

（2）、用鼻子聞有什么味道？（泥土氣）

（3）、用耳朵聽泥土摔打的聲音，感覺怎么樣？（泥土很聽話）

e、玩游戲，比賽看誰做的泥條最長、最快、最好。

f、教師用搓好的泥條做一樣東西給學生看。（蝸牛）

g、泥巴聽話嗎？你還能讓聽話的泥巴變成什么樣好玩的東西嗎？

h、學生作業 ：

讓學生根據自己的愛好來做東西，鼓勵學生大膽探索，力求與眾不同，可合作完成（教師巡回指導，播放輕音樂）

C、小結

        a、師生一起評析部分作業 （優劣作業 對比，指出注意點，以鼓勵為主）模擬商品買賣，如果你去買泥塑作品，你愿買哪個？（表揚優作）那些沒被賣掉的需要怎樣改進。

      b、指導學生整理現場，清潔衛生。

D、課后拓展

鼓勵學生回去后再和父母一起將自己的作品美化。

練習設計：

（1）、泥條練習。

      （2）、用泥條完成自己最喜歡的作品。

教學后記：

通過本課的學習，調動和激發學生參與學習活動的熱情，使學生裝在游戲活動中通過教師的引導及自己動手實踐的親身體驗，感受泥性并自我解決如何使泥巴聽話。如何玩出新的方法這一問題。同時，在教師的鼓勵下，使學生能大膽自由的進行造型活動，并大膽發表自我感受。