小班科學(xué)《玩泥巴》
活動過程：一、欣賞泥塑圖片，初步了解泥巴的外觀特點。 師：老師給小朋友們帶來了一些圖片，請大家看一看，猜一猜她們是什么。（展示圖片） 幼：飛機、電話、蘋果。 師：那請你們再猜猜這些飛機啊，??果啊，是用什么做的？ 幼：……（幼兒???開始沒猜出來） 師：其實呢，這個是橡皮泥做的，但是我今天要向大家介紹的是橡皮泥的好兄弟——泥巴。（拿出泥巴） 師：現(xiàn)在，請大家看一看，聞一聞，摸一摸這塊泥巴。然后告訴大家，你看到了什么？泥巴是什么顏色的？泥巴里面有什么？你還聞到了什么味道？你摸到泥巴是什么感覺。 幼：黑色的，臭臭的，干干的……二、總結(jié)泥巴的特征，用泥巴示范塑造物體。 師：恩，泥巴啊，通常都是棕色的，聞起來呢也有點臭臭的，摸上去覺得干干的。平常我們玩的橡皮泥呢都是一些干凈的，但是老師還是喜歡親自大自然，愛玩這種大自然里的泥巴！老師呀，非常喜歡吃蘋果，現(xiàn)在呢，我就要用這塊泥巴來捏一個小蘋果。咦，這塊泥巴怎么這么硬，都不好把她搓成圓圓的蘋果，你們說該怎么辦呢？ 幼：加點水。 師：恩，那我們一起來加點水試試。那么加多少水啊？ 幼：整杯水，加一點…… 師：如果一杯水都倒進去的話泥土就會散開來，要一點點給泥土加水。（示范）原來給泥巴加點水，她就變軟了呀！(快速捏成圓形的蘋果）三、幼兒自主玩泥巴。 師：剛剛老師捏了一個蘋果，現(xiàn)在我請小朋友來動動手，捏一個自己喜歡的東西。如果玩泥巴的過程中如果你碰到了什么問題，請你自己先動動你的腦袋瓜想一想該怎么解決，如果自己真的解決不了，那么再向其他小朋友或者老師尋求幫助。（幼兒在自主玩泥巴時出現(xiàn)了較多的問題，但是老師們一起及時、積極的應(yīng)對了。）四、作品的展示將幼兒的作品放在區(qū)域里進行展示。 總體評議和建議： 在聽課的過程中，我覺得總體的效果是不錯的。執(zhí)教老師在展示事物時讓幼兒很能吸引，讓幼兒處于積極的狀態(tài)，讓幼兒處于一個最佳的狀態(tài)。帶活動時，老師顯得十分冷靜，面對幼兒在活動中的表現(xiàn)有及時靈活的應(yīng)對。雖然，老師語速略快了些，顯得很趕，但是也不影響總體的活動。在泥土加水的部分，正如指導(dǎo)老師所說，要讓幼兒自己嘗試實踐，保留答案，此外，在最后環(huán)節(jié)，沒有及時總結(jié)。而我覺得執(zhí)教老師在許多方面還是很值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。