觸摸美麗
第4課
課文旨在透過生活中平凡、樸實的材料發現美,培養學生對美的感受能力,在感受美的同時培養想象思維能力,運用適當的材料、基本的形式美法則創作作品,能和諧表現材質的美,從中感受到藝術活動的魅力,提高對藝術學習持久的興趣,并獲得美的熏陶。
二、教學目標 :
1、了解材質之美,提高學生的藝術感受力和審美情感。
2、使學生通過認識、感受材質的過程,基本掌握、運用材料的形式特征創作表現。
綱領 | 授課內容與教師活動 | 學生活動 |
導入 課題 | 同學們,你們知道石、沙、云、棉花等材料在材質上有什么不同嗎? | 學生展開討論氣氛活躍 |
體驗探究 (認識材質) | 1、認識材質:結合圖片了解鋼材、石頭、布、棉毛等不同材料的質感特點。 2、要求學生拿出準備好的材料,感受體驗。 | 體驗學習 |
學習探究 (材質運用) | 1、 材質運用:運用材質、肌理、色彩對比的實例,加強學生對材質和諧對比原則的運用。 2、 不同的材質可以表現不同的主題與情感。如繩織的《牛》;石材質感的《葡萄》。 3、形式美的法則:材料與質感、色彩與形體、和諧與對比。 | 探究學習 |
活動 | 將一幅繪畫作品改為用不同材料制作的裝飾畫。 | 綜合運用 |