第4課時：練習課
教學內容：教科書第42、43頁練習七第9-14題及思考題。
教學目標：
1、通過練習，進一步理解單位“1”和分數單位的含義，進一步理解分數的意義。
2、通過練習，進一步認識真分數和假分數，會求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。
3、通過練習，初步了解分數在日常生活中的應用，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數學的信心。
教學準備：教師準備教學光盤
教學過程：
一、復習。
關于分數，你了解了哪些知識？
二、基本練習
1.完成練習七9、10
說一說每個分數的分數單位是什么？各有幾個這樣的分數單位？
2.完成練習七11
（1）讀出分數，說出這個分數表示什么意義？分數單位是什么？
（2）找一找哪些是真分數？哪些是假分數？
3.完成練習七12
說說每個分數表示什么意義？
把誰看作單位“1”把誰平均分成幾份？
4.完成練習七13
獨立完成
把誰看作單位“1”平均分成幾份？為什么？
5.完成練習七14
（1）說說你是怎么理解題意的？
（2）學生畫一畫。
（3）交流，展示畫出的各種圖形。
三、發展練習：
指導完成思考題。
（1）學生小組討論完成。
（2）集體交流。說說你是怎么想的？
四、全課總結。
通過學習，有什么收獲？還有哪些疑問？
五、作業：
補充習題
課后小記：
還是要注重真正理解將誰看作單位“1”，平均分成幾份？
還是要注重真正理解將誰看作單位“1”，平均分成幾份？