星期天的安排

（二）
教學內容：分數加減法的簡便運算
教學目標：
     1、使學生進一步掌握分數加減混合運算。
   2、使學生了解整數加法的運算律和減法的運算性質，同樣適用于分數加減法，并能應用運算律或運算性質進行一些分數加減法的簡便運算。
   3、使學生在學習活動中，進一步感受數學學習的挑戰性，體驗成功學習的樂趣，增強學好數學的信心。
教學重點：
發現分數加減法也可以應用減法的性質和加法交換律、結合律來簡算。
教學難點：
能正確應用運算律或運算性質進行一些分數加減法的簡便運算。
教具準備：
多媒體課件
教學過程
一、復習導入
讀出下面算式并計算
7/8－1/4+1/2          1—（1/6+1/3）
二、教學實施
1、出示題目：小強做作業時，碰到了兩道比較大小的題目：
3/7+2/5○2/5+3/7    
 （2/3+1/4）+3/4○2/3+（1/4+3/4）
師：你能很快幫小強寫出答案嗎？同桌交流。
通過交流，使學生明白整數加法的交換律，結合律對分數加法同樣適用。
2、用簡便方法計算下面各題
          2/7+3/8+5/8             3/7+5/6+4/7    
         5/8-（3/8+1/12）          2/3-1/4-1/4             
         5/6+2/5+1/6+3/5          5/9+（4/5+4/9）
    ㈠、指出：整數加法運算律在分數中同樣適用，整數減法運算性質在分數中也同樣適用。
  ㈡、學生獨立完成，六人板演。
  ㈢、小組交流計算方法、運用的運算定律或性質與計算結果。
 （1）加法結合律；（2）加法交換律；（3）（4）減法運算性質；（5）（6）加法交換律和結合律。
㈣、教師介紹一個妙招：
“算”有妙招
同級運算可交換
符號跟著數來跑
括號前面是減號
去掉括號要變號
3、列式計算
（1）從3里面減去5/8與1/6的和，差是多少？
（2）13/4減去2的差，再加上4/3，和是多少？
（3）1/2與1/3的和減去2/3的差是多少？
三、綜合練習
1、下列各題能簡算的要簡算
3/8+1/5+5/8              2/5+3/5-5/7  
 5/12-1/6-5/6+7/12             2-2/7-5/7    
  4/7+(17/24-4/7)         12/13-(12/13-2/3)+1/3   
 2、課件出示課本70頁第6題
四、課堂小結
這節課你有什么收獲？
五、布置作業
課本70頁的5、6、7題