星期天的安排
(二)教學內容:分數加減法的簡便運算
教學目標:
1、使學生進一步掌握分數加減混合運算。
2、使學生了解整數加法的運算律和減法的運算性質,同樣適用于分數加減法,并能應用運算律或運算性質進行一些分數加減法的簡便運算。
3、使學生在學習活動中,進一步感受數學學習的挑戰性,體驗成功學習的樂趣,增強學好數學的信心。
教學重點:
發現分數加減法也可以應用減法的性質和加法交換律、結合律來簡算。
教學難點:
能正確應用運算律或運算性質進行一些分數加減法的簡便運算。
教具準備:
多媒體課件
教學過程
一、復習導入
讀出下面算式并計算
7/8-1/4+1/2 1—(1/6+1/3)
二、教學實施
1、出示題目:小強做作業時,碰到了兩道比較大小的題目:
3/7+2/5○2/5+3/7
(2/3+1/4)+3/4○2/3+(1/4+3/4)
師:你能很快幫小強寫出答案嗎?同桌交流。
通過交流,使學生明白整數加法的交換律,結合律對分數加法同樣適用。
2、用簡便方法計算下面各題
2/7+3/8+5/8 3/7+5/6+4/7
5/8-(3/8+1/12) 2/3-1/4-1/4
5/6+2/5+1/6+3/5 5/9+(4/5+4/9)
㈠、指出:整數加法運算律在分數中同樣適用,整數減法運算性質在分數中也同樣適用。
㈡、學生獨立完成,六人板演。
㈢、小組交流計算方法、運用的運算定律或性質與計算結果。
(1)加法結合律;(2)加法交換律;(3)(4)減法運算性質;(5)(6)加法交換律和結合律。
㈣、教師介紹一個妙招:
“算”有妙招
同級運算可交換
符號跟著數來跑
括號前面是減號
去掉括號要變號
3、列式計算
(1)從3里面減去5/8與1/6的和,差是多少?
(2)13/4減去2的差,再加上4/3,和是多少?
(3)1/2與1/3的和減去2/3的差是多少?
三、綜合練習
1、下列各題能簡算的要簡算
3/8+1/5+5/8 2/5+3/5-5/7
5/12-1/6-5/6+7/12 2-2/7-5/7
4/7+(17/24-4/7) 12/13-(12/13-2/3)+1/3
2、課件出示課本70頁第6題
四、課堂小結
這節課你有什么收獲?
五、布置作業
課本70頁的5、6、7題