PEP小學英語第五冊Unit 6. In a Nature Park.教學設計及反思

一、教學內容
pep小學英語第五冊unit 6. in a nature park.
b、read and write.
　　　   二、教學目標
1、情感目標
在活動與游戲中激發學生的學習興趣，培養學生用所學英語進行交流的勇氣和能力。
2、知識目標
　　　 （1）能夠聽、說、讀、寫本課句型：are there any…in the…? yes, there are. /no, there aren’t.
　　　 （2）能讀懂對話，完成填充句子練習。
3、能力目標
培養學生運用語言的能力和創造力，促其能用“there be…”句型介紹山村并描述其特征。
4、德育目標
培養學生熱愛大自然，保護珍希動物的良好品德。
　　　   三、教學重點和難點
創設真實或接近真實的語言環境，讓學生運用there be…句型介紹、描述自己的家鄉。
　　　   四、教學準備
1、cai課件。
2、單詞卡片及掛圖。
3、小熊貓卡片10張，作為獎品，激發學生興趣。
4、錄音機和錄音帶。
5、學生自備山村圖片。
6、一張1.2m長的有竹林的自然公園效果圖。
　　　   五、教學方法
情境教學法、小組合作學習、游戲法。
　　　   六、學生情況分析
五年級的學生，隨著教材難度的加大，漸漸對英語失去了興趣。但他們對游戲活動感興趣，課堂盡量設計有趣的游戲活動，培養學生學英語的興趣。
　   七、教學過程
　　step1: warming up
1. sing a song: i can help.
2.t:good morning，children . what’s the weather like today ?
　　 ss: it’s sunny .
　　t: yes. the sky is blue. the sun is shining . what a beautiful day ! let’s chant .
　　 step2: revision
t: what’s this ? (卡片)
ss: bridge .
t: can you spell it ?
s1: b—r—i—d—g—e .
t: great .
　　課前唱支歌，營造一個輕松歡快的課堂氣氛，調動其積極性。由談論天氣，引出let’s chant 里面是描述大自然的句子，為新課作準備。復習本單元的詞匯，bridge, river, lake, grass, mountain , building等為下面的教學活動作了鋪墊。
　　step3: presentation
　　　 (1)t: in my village there is a river. there are many fish in the river. there are many houses and bridges. but there are no tall buildings .
　　　 (2)t: are there any tall buildings in your village?
　　 s1: no, there aren’t.
　　 t: are there any bridges in your village ?
　　 s2: yes, there are .
　　 t: ask and answer in pairs.
　　 step4
　　　 t: look at the pictures .this is sarah’s village. this one is chen jie’s village. what’s in their villages?
s1: there are……
s2:there is……
　　 用there be…句型自然引導入課題，講解fish的復數形式及句型
　　　   there are no…….
　　   　are there any……?
　　讓學生兩兩練習句型。
　　 在黑板上貼上掛圖，讓學生用there be……說出圖畫中的景物。對表達好的學生獎勵一個熊貓卡片。從前一步描述風景過渡到本課的教學內容,放錄音，學生邊聽邊讀。課件顯示問題，學生答對者獎熊貓卡片一個。學生在書寫句子時，強調注意三點：句子開頭大寫，句子要有標點符號，詞與詞之間空一個字母的格子。讓學生通過聽、說、讀、寫學會如何介紹、描述山村。