PEP第六冊英語 Unit 4 教案 第二課時
(the phone rings.)
hello.
hi, sarah. it’s john.
hi, john. what are you doing?
i am reading a book. what are you doing?
i’m doing the dishes.
----what is john doing?
----what is sarah doing?
活動七：對話學習
教學參考時間：6—7 分鐘
教師播放let’s talk部分的錄音，學生跟讀。
學生自己讀對話內容。
教師出示let’s talk中的圖片和道具電話，指導學生進行代換練習。
學生2人一組，練習對話。學生也根據自己情況，和準備好的圖片、玩具或實物，改變對話內容，進行操練。
做小雙簧的游戲：學生2人一組，一名學生在前面表演動作，如：畫畫，另一名學生藏在他的身后為前面的學生配音，如：i am drawing pictures. 讓學生兩人一組操練后，請幾組學生上臺表演。
4、let’s play （趣味操練）
活動八：打電話
教學參考時間：2—3 分鐘
做pair work部分的活動。學生2人一組，每人在一張紙條上面寫一個動詞短語的ing形式，如：drawing pictures，然后2人交換紙條，分別將紙條卷起來做道具，根據各自手中紙條上的內容模擬打電話。
活動九： 玩一玩
教學參考時間：3—4 分鐘
做“看口型，猜句子”的游戲：教師指著黑板上的句子說：i am…. ，說到動詞短語時只作相應的口型，不發出聲音，讓學生看口型猜短語把句子補充完整。
做let’s play 的活動。請一名學生上來，背對其他學生站好。臺下任意一名學生問：what are you doing? ，站在前面的學生邊做動作邊回答 i am….，其他學生根據聽到的回答在自己課本的表格里做好記錄。然后換另一名學生上臺，繼續做游戲。示范幾次后，讓學生分小組做游戲。注意：教師里學生的活動范圍受限制，所以如果條件允許，此活動可在室外完成。
5、consolidation and extension （擴展活動）
活動十： 看故事
教學參考時間：3—4分鐘
教師問：what do you usually do at 9:00 p.m.? 指導學生根據實際情況回答。
讓學生展示story time部分的掛圖，手指掛圖說“look! zip is calling zoom. who is he? is that zoom? ，簡單表述掛圖內容。
引導學生聽錄音閱讀故事。
教師根據故事內容向學生提問：what is zip doing? what is zoom doing? is zoom answering the phone? is his father playing computer games? 引導學生做回答。
請學生兩人一組，分別扮演zip 和zoom 的爸爸表演故事。
教師再放一遍錄音，請學生跟著錄音讀故事里的句子，教師指導學生的發音。
活動十一：練一練
教學參考時間：3—4 分鐘
做本單元a let’s learn部分的活動手冊p34配套練習。
教師指導學生理解題目要求，指導操作方法.。listen and number 是按所聽內容表明序號，ask and write 是在同學問答的基礎上填寫單詞和動詞短語。
教師播放活動手冊第34頁的錄音，學生完成listen and number部分的練習。
學生彼此了解所作的事情，將伙伴的姓名和所作的事情填寫在表格里。此環節，教師注意輔導學生規范書寫。
五、板書設計
unit 4 what are you doing?（ii）