pep小學(xué)英語第六冊(cè) 第三單元 第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、 能夠聽、說、認(rèn)讀句型：when is your birthday ? my birthday is in february . is your birthday in february , too ? no , my birthday is in ……
2、 能夠使用句型：how many birthdays are there in january ? there are …進(jìn)行生日情況的調(diào)查并填寫調(diào)查表。
3、能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“when is your birthday ? ”
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化第一課時(shí)的句型： when is your birthday ? my birthday is in …并聽、說、認(rèn) 讀新句型： is your birthday in …too?
2、難點(diǎn)是 學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況使用多樣化的表達(dá)方式，如： when is your birthday ? is your birthday in february , too? how many birthdays are there in january 以及when is children’s day ?避免機(jī)械性地重復(fù)同一個(gè)句型。
三、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）全班吟唱學(xué)生用書第26頁的歌謠，邊說邊做動(dòng)作。
（2） 教師出示標(biāo)有12個(gè)月份的大轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)動(dòng)指針前提問：which month is it ? 讓學(xué)生 猜測(cè)，如： it’s january/ february .
2、預(yù)習(xí)
師生之間進(jìn)行如下對(duì)話
t: hello . a , when is your birthday ?
sa: it’s in january .
t:what about you , b? is your birthday in january , too?
sb: no , it’s in march .等。
學(xué)生模擬以上對(duì)話進(jìn)行“連鎖問答”。
3、新課呈現(xiàn)
let’s sing
（1） “連鎖問答”進(jìn)行到組內(nèi)的最后一名學(xué)生，在他/她說出自己的生日之后，教師引導(dǎo)他/她來詢問自己：when is your birthday ? 教師回答說： my birthday is in january . 學(xué)生跟讀這句話。
（2）教師放let’s sing 部分的錄音，學(xué)生聽一遍后跟著旋律哼唱。教師出示歌詞，學(xué)生跟唱。
（3）教師用在預(yù)備好的月份單詞卡片對(duì)歌詞中的january 進(jìn)行替換，學(xué)生按旋律變換歌詞唱歌曲。
let’s talk
（1）教師出示a部分let’s learn 的掛圖。與學(xué)生進(jìn)行看圖問答
（2） 教師出示mike , amy , zhang peng 的頭飾，提問：when is mike’s birthday ? what about amy ? what abut zhang peng ? let’s listen and find out .教師放let’s talk 部分的錄音，學(xué)生聽兩遍后回答以上問題。然后看對(duì)話跟讀錄音。
（3）學(xué)生三人一組練習(xí)該對(duì)話，并將自己與同伴的實(shí)際姓名和生日替換對(duì)話中的相應(yīng)部分。