Unit 2 A telephone call The First Period（第一課時）

一  教學內(nèi)容：5b. unit 2 a部分 read and say
二  教學目標：
1   能正確理解、掌握a部分會話，并能朗讀、初步表演對話。
2   能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。
3   初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞lunch, speak, a headache, bad,  cough, get, feel和句型。
三  教學重、難點：能正確理解、掌握a部分會話。
四  課前準備 1.  準備錄音機和磁帶。
             2.  準備a部分會話的投影片。
             3.  準備本課會話中出現(xiàn)的有關(guān)疾病的圖片。
             4.  兩具玩具電話機和一個卡通玩偶bily。
五  教學過程：
a   sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲wish you are happy every day.
b   free talk. 師生交流
            　　t:   good morning, boys and girls.
            　　ss:  good morning,
            　　t:   glad to see you.
            　　ss:  glad to see you, too.
            　　t:   hello， how  are you?  
            　　ss :   ......
c   presentation and drill新授和操練
1   在學生free talk中若回答not so good 時，教師可以及時詢問“what’s the matter?” 或“what’s wrong with your?并引導(dǎo)學生表達（可用手勢）出來。“what’s wrong with you?  i’ve got......
這是本篇會話中的重點句型之一，學生已經(jīng)學過what’s the matter?
因此，教師可結(jié)合情境啟發(fā)學生理解它們的意思相同。
然后，師可關(guān)切的說i’m sorry.  i hope you get better  soon.
由此引出本課話題。
板書課題  a telephone call 集體朗讀。
 2.  師出示玩具電話機向?qū)W生教授如何打電話。may i speak to ......? this is ......，然后與卡通玩偶billy對話示范再與學生反復(fù)模擬操練達到熟練掌握。
    引出speak 進行單詞教學。t講解字母組合ea的發(fā)音,然后請學生試著自己朗讀.請學生靜聽模仿跟讀.
3   在此基礎(chǔ)上，教師可出示掛圖并用語言直接導(dǎo)入 helen is not at school.  she’s absent today.  she’s ill.
4  引導(dǎo)學生理解absent的意思，然后指著掛圖，說helen is in her bedroom.  su yang is calling her. 讓學生理解第二句中her的意思。然后放錄音，讓學生整體感知本篇話。
5   教師同時出示投影片，讓學生看圖聽錄音，整體了解會話內(nèi)容。