Unit 2 A telephone call The First Period（第一課時(shí)）
（1） 讓學(xué)生聽第一部分的錄音，啟發(fā)學(xué)生看圖中時(shí)鐘時(shí)間是中12：30，幫助學(xué)生理解after lunch 的含義，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)四會(huì)單詞lunch。
教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。
分組檢查單詞的學(xué)習(xí)。
（2） 在聽第二部分對(duì)話錄音時(shí)，教師可模仿第一部分加上引言after school. su yang calls helen again.這樣安排，可以使學(xué)生更加清晰的理解課文結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)how do you feel now? i still feel ill. 是要求四會(huì)掌握的句型，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，多加操練。
（3）are you taking any medicine?中take 在這里的意思是吃藥，教師可簡(jiǎn)單介紹。教師作出生病狀,拿藥吃,同時(shí)說:i am taking some medicine. are you taking any medicine? no you aren’t .
(4) 學(xué)習(xí)i can … for you.時(shí)，教師可先演示get a book.等等。再引出get for…。get是三會(huì)單詞，它的用法有很多種，教師可根據(jù)課堂情況介紹幾種。
6 聽錄音，學(xué)生模仿、跟讀會(huì)話。
d practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1. 完成書后的習(xí)題。
2 學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀會(huì)話。
3 學(xué)生小組匯報(bào)朗讀會(huì)話。
s1:who is on duty today ?
s2:i am .
s3: who is absent today ?
s4: is ill.
4 學(xué)生小組內(nèi)看圖運(yùn)用本課會(huì)話內(nèi)容作問答。
5 情境表演。
用玩具電話設(shè)置與課文內(nèi)容相仿的情境，請(qǐng)小組推薦組員到臺(tái)前進(jìn)行本課會(huì)話內(nèi)容的表演。
a: may i speak to …?
b: this is speaking .
a: are you absent today ?
b: yes,i am ill.
a: what’s wrong with you ?
i’ve got … .
六 布置作業(yè)：
1 聽錄音跟讀本課會(huì)話。(必做)
2 小組進(jìn)行會(huì)話，準(zhǔn)備下節(jié)課表演會(huì)話。(必做)
3 向家長(zhǎng)介紹各種疾病。(必做)
4 給老師打電話。
七 板書內(nèi)容：
unit 2 a telephone call
what’s wrong with you?
i’ve got a headache and a bad cough.
how do you feel now? i still feel ill.
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