牛津英語5B教材分析及建議教案
牛津小學(xué)英語5b教材分析
一、牛津小學(xué)英語教材概況
二、5b教材編寫體系及單元內(nèi)容梳理
三、各板塊設(shè)計(jì)意圖及教法探討
四、教學(xué)反思
一、 牛津小學(xué)英語教材概況
《牛津小學(xué)英語》按每周星期3一4課時(shí)（每課時(shí)35一40分鐘）的容量編寫，共八冊，供小學(xué)三年級起開設(shè)英語課的學(xué)校使用，每學(xué)期一冊，《牛津小學(xué)英語》三年級的3a和3b兩冊以聽說為主（改編后的教材3a加入了26個(gè)字母的書寫，3b加入了30個(gè)要求四會掌握的單詞），四年級起的4a至6b六冊在繼續(xù)重視聽說的同時(shí)，繼續(xù)滲進(jìn)讀寫的要求。《牛津小學(xué)英語》共出現(xiàn)了900多個(gè)單詞和一些習(xí)慣用語、20多個(gè)話題、約40個(gè)語言功能項(xiàng)目以及一些最基本的語言結(jié)構(gòu)。
主要板塊 《牛津小學(xué)英語》按活動板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫。主要板塊及其功能如下：
□ learn to say /read and say 通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語、句型、功能和話題等。
□ look and learn/look, read and learn 主要是以話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，并通過多種形式操練鞏固。
□ look and say/ask and answer/work in pairs等是以圖為主，并提供了主要句型的板塊，旨在通過比較真實(shí)的語言情境，用滾動的方法操練本單元內(nèi)容以及其它學(xué)過的內(nèi)容。
□ read and act /look and read/read the passage等主要通過一段對話或一篇短文，將本單元以及已學(xué)過的詞語和句型糅合在一起進(jìn)行綜合操練，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固及靈活運(yùn)用的目的。
□ listen and repeat 通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學(xué)生了解字母與其讀音之間的聯(lián)系。
□ play a game/do a survey/sing a song/say a rhyme等通過做游戲，誦童謠、唱歌、調(diào)查等活動進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力。
主要教學(xué)目標(biāo)：
《牛津小學(xué)英語》根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的二級內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，力求面向全體，著眼基礎(chǔ)，注重發(fā)展，使學(xué)生在保證課時(shí)的前提下，到小學(xué)6年級結(jié)束時(shí)能達(dá)到具體的目標(biāo)要求。
1、語言技能 2、情感態(tài)度 3、學(xué)習(xí)策略 4、文化意識5、語言知識
語言知識：
語音 1 知道錯(cuò)誤的發(fā)音會影響交際； 2 知道英語26個(gè)字母的名稱； 3 了解最基本的拼讀規(guī)則；4 了解單詞和句子重音； 5 語音比較清晰，語調(diào)比較自然。
詞匯 學(xué)習(xí)近1000個(gè)常用詞語，其中要求掌握400多個(gè)，認(rèn)讀400多個(gè)。各冊教科書對詞語的要求大致如下：
3a要求初步掌握26個(gè)字母的大小寫，認(rèn)讀部分詞語；
3b要求掌握30個(gè)左右, 認(rèn)讀部分詞語；
4a要求掌握50個(gè)左右, 認(rèn)讀70個(gè)左右；
4b要求掌握60個(gè)左右, 認(rèn)讀70個(gè)左右；
5a要求掌握70個(gè)左右, 認(rèn)讀70個(gè)左右；
5b要求掌握70個(gè)左右, 認(rèn)讀70個(gè)左右；
6a要求掌握80個(gè)左右, 認(rèn)讀70個(gè)左右；
6b要求掌握60個(gè)左右, 認(rèn)讀70個(gè)左右。
語法 1 知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2 知道主要人稱代詞、物主代詞、疑問代詞等的區(qū)別；3 了解主要的基數(shù)詞和序數(shù)詞；4 了解形容詞的基本用法和比較等級；5 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)等副詞的基本用法和比較等級；6 知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；7 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；8 了解英語簡單句的基本形式和表意功能。 新課 標(biāo)第一 網(wǎng)
功能 了解問候、介紹、告別、感謝、道謙、請求、打電話、就餐、購物、問路、談?wù)撎鞖狻⒔ㄗh等交際功能的基本表達(dá)形式。