PEP第六冊英語 Recycle 2 教案 第三課時
一、教學重點復習四會單詞、短語和句子的拼寫，幫助學生在練習和活動中進一步復習現在進行時。
復習現在進行時的一般疑問句。
二、教學難點
現在進行時和一般現在時的區別。
正確使用動詞短語和動詞短語的ing形式。
三、課前準備
教師準備第4-6單元短語卡片和一些人物卡片。
number and write部分的六幅圖片。
let’s play部分的九幅分圖。
四、教學過程
warm up (熱身)
活動一：說歌謠
教學參考時間：1分鐘
教師播放第四單元b部分歌謠錄音帶，學生跟唱。
激發學生的積極性，回憶以前所學內容，為下面知識的學習做好鋪墊
preview (預習)
活動二：問與答
教學參考時間：3-4分鐘
⑴ 教師提供一些圖片，就4-6單元重點句型和學生做對話練習，也可根據學生的實際情況進行問答練習。
what are you doing?
what is he/she doing?
what do you usually do in the evening?
is she reading a book?
⑵ 教師提供圖片讓學生之間互相做對話練習。
給與學生機會練習問與答的句子，避免學生只回答語而不會問句的現象，使學生學的、練得更加全面。
活動三：圈起來，接力賽
教學參考時間：3-4分鐘
⑴ 全班同學分成兩隊。
⑵ 教師將黑板分成兩欄，然后在每一欄中貼相同的一些短語圖片或單詞。
⑶ 教師說其中的一個短語或說一個句子描述一張卡片上的圖畫，兩隊的第一名學生跑到黑板前，爭取第一個圈出這張卡片并讀出這個短語，第一個正確完成的學生為本隊贏得一分。
⑷ 教師再說一個短語或句子，由兩隊的第二名學生繼續進行比賽。
檢查學生掌握四會單詞的情況及認讀單詞的情況。
presentation (新課呈現)
活動四：說一說
教學參考時間：3-4分鐘
⑴ 教師出示number and write部分的幾幅圖，然后提問。如：
what do you usually do in the evening?
what is the boy/girl doing?
can she cook?
is he swimming?
⑵ 教師也可讓學生根據看到的圖片用自己所學的語言對圖進行描述，不用拘泥于一種句型，只要語法正確，符合該圖內容就正確。
鍛煉學生說英語的能力，讓學生在平時的練習中積累一定的經驗，為以后的知識的應用打下良好的基礎。
活動五：排順序
教學參考時間：7-8分鐘
⑴ 教師放number and write部分的錄音，第一遍學生認真聽，給六幅圖標號。
⑵ 教師將number and write部分的六幅圖打亂順序放在黑板槽內，再放一遍錄音，請同學按照聽到的錄音將這些圖按順序碼放，其他同學核對答案。
⑶ 教師放第三遍錄音，學生聽錄音填寫空缺的單詞或短語。教師在每句錄音后停頓，讓學生有時間完成句子填空。
⑷ 讓學生再聽一遍錄音，自己核對答案、修改。
⑸ 同桌互相檢查。錄音內容如下：
① boy: usually i go to bed at 9:00. but today it is 9:30 now, i am still watching tv. why? because today is my birthday.
② girl: usually i watch tv in the evening, but not this evening. i am cooking dinner for my family because today is mother’s day.