Unit 4 What Are You Doing? 第五課時
一、教學目標1、能夠聽懂、會說：can i speak to…? please hold on . he’s …并能在情景中進行運用。
2、了解中國及主要英語國家的緊急求助電話號碼。
二、教學重點、難點
1、重點是把握he / she’s …
2、本課時的難點是電話用語。
三、課前預備
教師預備一部電話機，錄音機和錄音帶。預備十張左右的動作圖片和短語卡片。
四、教學步驟
1、熱身
（1）師生問答或生生對答說唱第四十九頁的歌謠。
（2）日常口語練習。
2、預習
教師在黑板上寫好下面兩列單詞，讓學生連線并正確讀出短語。
listening to music
washing a letter
writing clothes
cleaning an e-mail
writing the room
3、新課呈現
let’s try
學生聽錄音，做let’s try部分的練習listen and tick
let’s talk
（1） 做“猜一猜”游戲：教師拿出let’s talk部分的掛圖，但要將四幅配圖分別用四張白紙遮蓋好，問學生：what is she doing?學生猜對一個，教師就把這張圖上的紙拿掉，直到學生全部猜出為止。
（2）教 師拿出cooking dinner 的圖片提問：what’s she doing ? can i speak to her , please? 引導學生回答：she’s cooking dinner , please hold on教師帶讀答句。
（3）同桌之間用電話等小道具操練對話。
（4）從學生的對話中引出mon , there’s a call for you 教師可借助體態語言幫助學生理解這句話的意思，然后帶讀。
（5）教師放let’s talk部分的錄音。學生跟讀。
（6）同桌學生進行對話替換操練，然后教師指定幾組學生在學生面前表演。
let’s play
學生兩人一組，隨意將人名與動詞短語的ing形式一一連線。然后根據各自的連線情況進行問答，如:what is chen jie doing ? she’s ……
good to know
幫助學生了解我國及主要英語國家的緊急救助電話號碼。