Unit 2 My Favorite Season（B）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
unit 2 my favorite season（b）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)句子：which season do you like best ?i like winter best . summer is good , but fall is my favourite season .
2、能夠理解read and write 部分的對(duì)話(huà)并能正確回答問(wèn)題和書(shū)寫(xiě)答句。
3、能夠總結(jié)字母air , ear, sp, sk的發(fā)音規(guī)律，并能朗讀pronunciation部分所提供的例詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握四會(huì)句子：which season do you like best?及其答句i like winter best .
2、難點(diǎn)：對(duì)各個(gè)季節(jié)的特征及在不同季節(jié)進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行綜合表述。
三、課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)和錄音帶，pronunciation部分的教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備人們?cè)诓煌竟?jié)所進(jìn)行的活動(dòng)的圖片及本課時(shí)的單詞卡片。
四、教法、學(xué)法：
五、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）教師放本單元let’s sing 部分的錄音，讓學(xué)生跟唱歌曲，復(fù)習(xí)鞏固上一課時(shí)有關(guān)季節(jié)的四會(huì)單詞。
（2）圍繞季節(jié)展開(kāi)對(duì)話(huà)
2、預(yù)習(xí)
學(xué)生分組進(jìn)行拼讀單詞比賽，教師報(bào)出一個(gè)四會(huì)單詞，如，season，學(xué)生馬上站起來(lái)，拼讀該單詞，最先站起來(lái)并拼讀正確的學(xué)生得一分，得分最多的組為獲勝組。
3、新課呈現(xiàn)
read and write
（1）教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)引出人們?cè)诓煌竟?jié)所進(jìn)行的活動(dòng)和該季節(jié)的景物特征，如play in the snow , swim in the sea .教師做示范 :i like fall best , the sky is blue , the leaves are colourful . which season do you like best ? 引導(dǎo)學(xué)生嘗試表達(dá)自己的想法。
（2）在學(xué)生充分表達(dá)自己想法的基礎(chǔ)上，教師提出read and write 文后的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話(huà)錄音來(lái)回答，教師還可呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生做圖文配對(duì)游戲。
（3）教師知道學(xué)生分角色扮演mike , amy 和 zhang peng閱讀對(duì)話(huà)。
（4）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行四會(huì)句子的書(shū)寫(xiě)
let’s play
猜謎語(yǔ)：學(xué)生四人一組，教師先做示范，讓學(xué)生模仿。教師拿一張某季節(jié)的單詞卡片，描述其特征，讓學(xué)生猜是哪個(gè)季節(jié)。
pronunciation
教師出示該部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀字母組合air , ear 的例詞。引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律，并指導(dǎo)朗讀范句。
let’s check
教師放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音做題目。
六、作業(yè)布置：
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
八、課后反思：
第四課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)四會(huì)單詞和詞組：swim , fly kites , skate , make a snowman , plant trees 。
2、能夠使用句型：what would you like to do ? i’d like to…對(duì)他人喜歡的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、本課時(shí)的重點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)：fly kites , make a snowman , plant trees 。
2、難點(diǎn)是句型what would you like to do? i’d like to…的運(yùn)用
三、課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)和錄音帶，本課時(shí)動(dòng)詞及詞組的卡片。
四、教法、學(xué)法
五、教學(xué)步驟
1、熱身
教師放五年級(jí)上冊(cè)第四單元的歌曲i can help，學(xué)生跟唱并做動(dòng)作。
2、預(yù)習(xí)
（1）教師放本單元let’s sing 部分的歌曲，學(xué)生跟唱。
（2）師生圍繞本單元的內(nèi)容展開(kāi)對(duì)話(huà)。
3、新課呈現(xiàn)
let’s learn
（1）教師繼續(xù)預(yù)習(xí)部分的對(duì)話(huà)，說(shuō)：i like summer best . why ? can you guess?學(xué)生會(huì)很容易猜到原因，回答說(shuō)：you can swim . 教師要以驚喜的語(yǔ)氣說(shuō)：yes , i can swim in the sea in summer . 出示單詞卡片swim，學(xué)生跟讀后一起拼讀該單詞。教師也可不出示卡片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)讀音猜出該單詞中可能包含的字母。