Unit 2 My Favorite Season（B）導學案設計
（2）教師繼續提問學生：which season do you like best ?鼓勵學生敢于表達自己的想法。
（3）師生進行看動作猜短語游戲：教師做一個動作，學生盡快猜出所表示的動詞或動詞短語，以此引出生詞skate和fly kites，教師引導學生拼讀。
group work
（1）教師簡筆畫畫出幾朵白云和太陽，說：look ! it’s warm and sunny today ? i’d like to go hiking .what would you like to do ? 引導學生回答：“i’d like to climb mountains .”等，教師再畫出不同的天氣情況圖，與學生進行類似的回答。
（2）教師將group work 中涉及到的動詞卡片貼到黑板上進行調查。選取一個小組示范提問。
（3）學生模仿教師的調查活動進行group work ， 用上面所學的句型進行采訪，然后向全班同學匯報調查結果。
good to know
教師引導學生閱讀本部分短文，并根據會話示范交流北京和悉尼兩地的不同季候，然后教師再補充有關我國及世界各地季節的知識。
六、作業布置：
七、板書設計：
八、課后反思