Unit 6 In A Nature Park導(dǎo)學(xué)案分析
unit 6 in a nature park導(dǎo)學(xué)案分析
第一課時(shí)
a let’s learn let’s play let’s chant
【學(xué)情分析】
學(xué)生對(duì)于大自然有極大的興趣，向往田園生活，喜歡田園生活生活，在上一旦元中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)there be句型，這里教師在教學(xué)時(shí)需注意加入單詞的復(fù)數(shù)形式，這樣學(xué)生接受起來(lái)比較簡(jiǎn)單。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、能力目標(biāo)：
1、能夠完成let’s find out中找圖片區(qū)別的任務(wù)。
2、學(xué)唱歌曲“the panda”。
二、知識(shí)目標(biāo)：
1、能夠聽說(shuō)讀寫單詞:flower ,grass,river,lake,forest,path.
2、能夠聽說(shuō)認(rèn)讀單詞sky,cloud,mountain以及句子:there is a forest in the nature park.
3、（知識(shí)點(diǎn)：）能掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式讀音及寫法：flower flowers;grass, grasses ;river ,rivers;lake ,lakes;forest, forests ;path, paths;掌握cloud, clouds；mountain,mountains的復(fù)數(shù)形式的讀法。并能在句子中正確運(yùn)用。
4. 學(xué)唱歌曲“the panda”。
三、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握有關(guān)自然景物的單詞：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path
能夠熟練運(yùn)用there be句型說(shuō)出某處有某物。
【教學(xué)難點(diǎn)】
熟練運(yùn)用there be句型表達(dá)存在句式。
本課時(shí)的生詞較多，教師應(yīng)充分利用視頻材料及圖片讓學(xué)生大量的練習(xí)，以便較好掌握。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需的圖片、課件，以及本課時(shí)的單詞卡。
2、學(xué)生準(zhǔn)備好畫紙和畫筆。
3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
【教學(xué)過(guò)程】
一、warming up/revision（熱身/復(fù)習(xí)）
1 情緒熱身
唱一唱
教師播放c部分的let’s sing的錄音，讓學(xué)生聽?zhēng)妆楹笾饾u跟唱。教師在播放錄音時(shí)可出示一些熊貓的圖片或一些有關(guān)熊貓的視頻資料，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)，從而也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師也可制作一些圖片：mountain, forest, panda, bamboo,在聽歌曲的同時(shí)教師把這些圖片逐一貼到黑板上，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)對(duì)歌曲的內(nèi)容有大概的了解，對(duì)歌曲中的單詞有所認(rèn)識(shí)，為下面知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2.復(fù)習(xí)
口語(yǔ)練習(xí)
教師出示第五單元let’s try部分的掛圖。教師用問(wèn)句提示：what’s in the room? what’s near the closet? what’s behind the door? what’s over the bed? 待學(xué)生回答后，教師示范mirror in the room.介紹房間，之后請(qǐng)學(xué)生用there be的句型來(lái)描述該部分的房間圖。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生敘述自己的房間，既是對(duì)上個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，同時(shí)又練習(xí)了there be 句型，為下面的教學(xué)打好了基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。二、presentation/practice（新課呈現(xiàn)/操練）
（一）分步學(xué)習(xí)新單詞
let’s start
教師出示let’s start部分的第一幅圖，說(shuō)： “l(fā)ook! this is the sky. what color is it?”引導(dǎo)學(xué)生做出回答。然后教師手指下面一幅圖的天空說(shuō)：look at picture 2. this is the sky. what color is it? 引導(dǎo)學(xué)生做出回答，教師繼續(xù)問(wèn)：”what can you see in picture 1/2? 指導(dǎo)學(xué)生分別作答。教師問(wèn)：which picture do you like? 引導(dǎo)學(xué)生回答并進(jìn)入本課的教學(xué)。教師注意適時(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。教師接著說(shuō)：“那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)nature park, 我們來(lái)看一看nature park里面都有什么，是不是很美呢？