先鋒英語五年級下冊Unit 10 Buying E-Books（第二課時）
unit 10 buying e-books（第二課時）指導思想與理論依據
在遵循英語學習的客觀規律，充分考慮兒童身心發展的客觀需求的基礎上，以小學生的生活經驗和認知發展水平為出發點，力求做到寓教于樂，寓學于做，使學生通過積極嘗試體驗、實踐、感悟等學習方式，在培養語言能力的同時發展思維能力，本課通過創設適當的語言學習環境，使學習情感、學習能力和跨文化交際意識滲透在語言學習的全過程之中，力求體現素質教育思想。
教學背景分析
教學內容分析：本節課是小學英語五年級第十單元第二課時的內容，本節課是關于比較的話題，通過本課的學習，學生應該能夠用英語簡單比較事務、物品的趣味性、難易度、價位高低等，并能在實際情境中恰當使用形容詞表達自己的看法，進行簡單交流。因本節課所學習的語言功能的實用性和交際性比較強，所以學會了本節課的內容，將會為學生提供了更廣泛的交際內容，為今后的進一步學習英語打下良好的基礎。
學生情況分析：
五年級的學生，雖屬于高段，但還是喜歡采用活動的學習方式。
五年級上學期已經學過單音節形容詞的比較級和最高級。
身處遠郊區縣，缺乏較好的課外學習資源及英語學習環境。
教學方式：通過各種活動，使孩子們在積極體驗、參與、實踐活動中學習語言。本課時注重培養孩子們的興趣和成就感，注重建立自信心；提倡體驗、實踐、參與、探究的學習方式；注重語感、語音、語調基礎，注重交流能力的培養。
教學手段：為了避免在教學中出現術語，我將多音節形容詞的比較級和最高級的構成規律融合在單詞和句型的教學中，讓孩子們自己比較、歸納，總結出規律。所以本節課的教學將在對比中進行。在學習中，我注意引導學生主動參與和體驗，利用小組合作學習等形式，以達到深刻體驗和掌握句型的目的，為后面的交際活動打好基礎。
技術準備：課件、圖片、實物
教學目標
知識與技能目標：
1.能夠認讀單詞dictionary. more, most, interesting, exciting, difficult, boring, expensive, beautiful, story, picture. 能夠用英語簡單比較事務、物品的趣味性、難易度、價位高低等，并能在實際情境中恰當使用形容詞表達自己的看法，進行簡單交流。
2.能夠正確使用單詞more, the most對事物進行簡單比較。
3.能夠使用句型：it’s interesting. it’s more interesting than that one. it’s the most interesting.進行簡單交際。
過程與方法目標：
1、通過對故事及學過的單詞的復習，引出本節課新的教學內容，以檢測學生的已有知識。
2、通過模仿、操練和應用，引導學生有意識地對多音節和部分雙音節形容詞的比較級和最高級的構成規律及用法進行比較和歸納，并將新舊知識（單音節的比較級和最高級）有機結合，積極運用所學語言進行表達和交流。。
情感態度目標：
1.引導學生閱讀課外讀物的好習慣，培養學生良好的興趣和愛好。
2.通過學習對事物、物品的比較，引導學生形成自己的觀點、看法、并能與他人交流。
文化意識目標：通過對形容詞比較級的學習，引導學生初步體會、感受中英兩種語言在運用形容詞進行比較時的異同。
教學重點：
掌握多音節和部分雙音節形容詞的比較級和最高級的構成規律。
教學難點：
能夠用英語簡單比較事務、物品的趣味性、難易度、價位高低等，并能在實際情境中恰當使用形容詞表達自己的看法，進行簡單交流。