5A Unit 9 Shapes (Part BC)

一 教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞a circle ,a square,  a diamond,  a rectangle,  a triangle .
2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞 a star,  a shape .
3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型what shape is the...? it’s a/an...
二 教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型what shape is the...? it’s a...
三 教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞a circle ,a square,  a diamond,  a rectangle,  a triangle
四 教具準(zhǔn)備多媒體課件，單詞卡片，錄音機(jī), 實(shí)物, 釘子板
五 教學(xué)過(guò)程
step 1 greetings
step 2 presentation
1.t: what am i doing? guess!
s: you’re swimming.
t: yes, you’re  right.
t: what am i doing? guess!(邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)圖形)
s：you’re drawing.
t: what am i drawing?
s: you’re drawing shapes.(幫助學(xué)生說(shuō))
2. learn: shape
3.利用教室里的實(shí)物學(xué)習(xí)rectangle /square
t: what’s this?(指著門(mén))
s: it’s a door.
t: what shape is the door?(板書(shū))
s：it’s a rectangle.
t: read it: rectangle. (出示單詞卡片)
利用教室里的鐘同法學(xué)習(xí)square
4. 利用猜謎游戲?qū)W習(xí) circle /star /triangle
t: what’s in the box?
s: it’s a tape.
t: what shape is the tape?
s: it’s a circle.
t: read it: circle.(出示單詞卡片)
同法學(xué)習(xí)star /triangle
5.利用圖形教授diamond
6. listen and repeat.
step3  practice.
1.（ppt）利用圖形操練單詞和句型
t: look at the tv. what shape is it?
s: it’s a …
2. (ppt)利用游戲操練單詞和句型
missing game.
3.listen and do.
教師發(fā)出指令，一學(xué)生用釘子板圍圖形，其余學(xué)生用紙折圖形。
step 4 consolidation
1.find out the shapes of objects in the classroom.
2.ask and answer.
what shape is the …?
it’s a …
3.find the regulations.(ppt)
4.sing a song.(ppt)
step 5 homework
1. finish part c
2.find the shapes of objects in your house.
step 6 板書(shū)設(shè)計(jì)
unit9  shapes
circle  rectangle what shape is the…?
square  triangle  it’s a…
diamond star
課后反思
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是六個(gè)形狀a circle ,a square,  a diamond,  a rectangle,  a triangle，a star及問(wèn)形狀的句型what shape is the…? it’s a…，如果單純的讀單詞教句型，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，而且教學(xué)效果不好。針對(duì)這一特點(diǎn)我采取了多媒體直觀手段，聯(lián)系生活中常見(jiàn)到的物體，教授學(xué)生形狀，符合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)與教的興趣性原則和情景性原則。在本堂課中，通過(guò)觀察，聽(tīng)，想，說(shuō)等一系列活動(dòng)，加上游戲，音樂(lè)，卡片所創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了提高。這堂課教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，借助活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)中采用猜猜，說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)，做做，唱唱等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動(dòng)了其學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這個(gè)過(guò)程中形成了和諧的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的。