五年級上冊unit4 what can you do？第三課時教學設計
五年級上冊unit4 what can you do？第三課時教學設計
一、教學目標與要求：
1、知識目標
（1）能夠聽、說、讀、寫句型：what can you do? i can sweep the floor. i can cook the meals.
i can water the flowers.
(2） 能夠聽、說、認讀句子：mother goat is ill. we can help her. just do it.
2、能力目標：
能夠運用所學知識填寫“finish the sentences”，并能按照“let’s play”的要求，運用所學知識表演。
3、情感目標：
（1）增強學英語的自信心。
（2）從英語學習中得到快樂。
（3）養成互相幫助及幫助別人的良好習慣。
二、教學重、難點：
重點：掌握四會掌握句型what can you do ? i can sweep the floor. i can cook the meals.i can water the flowers.
難點：四會句型的正確書寫。
三、課前準備：
多媒體課件、動作詞卡
四、教學過程：
1、熱身
（1）warm up
1.教師放歌曲“i can help ”學生邊聽錄音邊進行表演唱。
2.教師放chant 歌謠讓學生有節奏地說唱。
（2）preview
1.做 what is missing？游戲來復習a let is learn所學的動詞短語。
2.放let is talk 對話錄音，學生跟讀。然后同桌之間進行問答練習。
（3）presentation
a. read and write
1.課件出示山羊媽媽圖片，教師指著圖片說：“look，this is mother goat. she is ill. let is help her. what can you do for her?引導學生進行回答。
2.教師板書四會句型：what can you do ? i can… 學生拼讀，仿寫。
3.教師說：“mother goat is ill. zoom. zip . the monkey.and the rabbit are helping her. they are helpful. what can the monkey /the rabbit/zip/zoom do ?
4.學生自讀課文，完成課后練習。
5.教師放課文錄音，教師做必要的解釋 mother goat is ill. we can help her. just do it. 讓學生模仿對話進行操練。
6、let’s play
學生三人一組，將動作詞卡面朝下放在桌上，第一名學生問第二名學生：，what can you do ?第二名學生翻開一張詞卡，根據詞卡上的短語作答：i can …. 問問題的兩名學生根據實際情況判斷：yes, you can ./no, you can’t.
7. homework：
（1）回家寫一寫四會要求的句子，并要求最好能聽寫。
（2）在家里聽一聽課文錄音，并讀5遍。幫助父母做家務。
（3）做配套練習（p26-27）
五、板書
unit 4 what can you do ？
what can you do ？
sweep the floor.
i can cook the meals.
water the flower