PEP英語第六冊 Recycle 1 教案(3課時)
第一課時教學重點：
綜合運用第一單元的中心語言，對一天的活動進行有條理的表述。
教學難點：
語篇的敘述和寫作是本單元的重點，教師本節課應讓學生模仿listen and write部分內容，并同時提供一些語言框架，從而降低學生完成的難度。
課前準備：
資源中心的相關素材。
第一單元動詞短語卡片。
學生制作自己的時間表。
錄音： listen and write部分；活動手冊p25—1。
ask and answer部分兩張活動時間表的掛圖。
ask and answer部分對話材料復印件。
教學過程：
warm up （熱身）
活動一 復習短語
教學參考時間：5分鐘
教師播放錄音，全班一起說唱第一單元歌曲“weekend”和“let’s chant”部分歌謠。
出示動詞短語卡片，教師做動作，請學生猜短語并找出相應的卡片，進行認讀，然后師生共同拼讀，并板書。
幫助學生回憶第一單元短語，為下面的問答練習充分準備。
活動二 連鎖問答
教學參考時間：5分鐘
教師先提問一名學生：when do you get up? 該學生回答后，繼續用黑板上的其他詞組提問下一名學生：when do you … ?，進行連鎖問答活動。（教師將學生回答的時間記在黑板的短語后。）
教師將全班分成四大組進行連鎖問答比賽，四個組同時進行，教師計時。聲音最亮，口齒最清晰，耗時最短的組獲勝。（教師提示前后兩名學生不能提問同一內容。）
操練句型when do you … ? （i … ）at …，為ask and answer部分進行鋪墊。
presentation （新課呈現）
活動三 學習短語
教學參考時間：4分鐘
（1）教師出示ask and answer部分兩張表格的掛圖：this is zhang peng’s timetable in a sports camp and this is amy’s timetable in a computer camp. what do they do? 請學生讀讀表格中的短語。
（2）請學生認讀：have computer lesson，play ping-pong，教師要適時通過have english class和play football引導學生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。
點擊單詞recess，學生跟讀，講解中文意思：休息。
初步了解zhang peng和amy的生活安排，認讀短語。
活動四 角色扮演
教學參考時間：5分鐘
（1）教師發對話材料復印件每人一張。(同桌兩個學生一人發材料一，另一人發材料二。)
材料一
amy’s timetable zhang peng’s timetabletime
activity
time
activity
6: 30 a.m.
get up
get up
6: 50 a.m.
eat breakfast
eat breakfast
8: 00 a.m.
do morning exercise
do morning exercise
8: 30 a.m.
have computer lesson
swim
11: 30 a.m.
eat lunch
eat lunch
1: 30 p.m.
have computer lesson
play football
6:30 p.m.
eat dinner
recess
8: 30 p.m.
play computer games
play ping-pong
9: 30 p.m.
go to bed
eat dinner
watch tv