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《鳥的天堂》教學建議

《鳥的天堂》教學建議

一、教材說明

《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品,選入課文時有修改。文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象,表現了大榕樹的龐大、茂盛,以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳,表達了作者對大自然中這種生命現象的熱愛和贊美。

文章表達上的特點主要表現在兩個方面:第一,抓住景物特點,進行靜態與動態的描寫;第二,借景物描寫表達感情與直接表達感情相結合。

選編本文的目的,一是使學生感受大自然在人類保護下充滿生機活力的美,增強環保意識;二是使學生領悟作者描寫景物和表達思想感情的方法,提高閱讀能力和作文能力。

本文的重點是寫作者兩次去鳥的天堂所看到的景象。作者第一次經過鳥的天堂,沒有看到鳥,重點寫了大榕樹的碩大無比和充滿生機的美麗。作者按由遠及近的觀察順序,先寫它占地面積大,并通過爭論榕樹的多少,說明這株榕樹是孤木成林,表現榕樹之大;接著寫近看榕樹,通過對枝干和綠葉的描寫,展示了大榕樹的勃勃生機。在飽含情感的描寫之后,作者發出由衷的贊嘆:“這美麗的南國的樹。”

第二次經過鳥的天堂,作者著重寫了眾鳥活動的熱鬧場面。從作者的描寫中,我們不僅知道了這兒鳥的數量多、種類多,而且分明感受到了它們生活的自由、快樂。

對小學生來說,本課的難點主要有兩處:一處是“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”另一處是文中四處提到“鳥的天堂”,為什么有的地方加引號,有的地方沒有加引號。

二、學習目標

1學會3個生字。能正確讀寫下列詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應接不暇。

2有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。

3默讀課文,理解內容,感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美,增強保護生態環境的意識。

4領悟作者抓住景物特點進行靜態、動態描寫和寄情于景的表達方法。

三、教學建議

1課前,可引導學生查閱有關“鳥的天堂”的資料;教師應準備課文插圖的放大圖或實景錄像帶。

2要加強朗讀和背誦的指導。教學中,可以采取以讀代講的方法,讓學生充分地讀,在讀中體會,在讀中感悟,在讀中培養語感。例如,關于“真是一株大樹”一句,學生讀時習慣強調句中的“大”字,實際上作者強調的是“一”株大樹,而不是他認為的許多株,也不是有的朋友說的兩株。這就要求教師指導學生聯系前文的句子,讀好這句話,讀出榕樹的大。要鼓勵學生相互交流朗讀的感受,說一說為什么這樣或那樣讀。難讀的語句、段落,教師可適當范讀,亦可用音樂、圖像、語言等把學生帶入文中的情境,體會作者的思想感情。

“選自己最喜歡的部分背誦下來”,這一要求能充分體現學生的自主性。教師要尊重學生的選擇,鼓勵學生用自己認為最有效的方法背誦,要給學生充足的時間,實實在在地練習,當堂背下來。還應組織學生相互交流背誦的部分,并說說自己為什么喜歡這部分。

3領悟作者的表達方法,是本組課文的教學重點。《鳥的天堂》是進行這項訓練的第一篇例文,“思考·練習”第二、三題就是體現這個訓練重點的。教學時,可以憑借這兩個題目,引導學生領悟作者的表達方法。具體可按以下步驟進行。

第一步,在學生理解課文主要內容、理清課文敘述順序的基礎上,讓學生帶著“作者是怎樣寫出大榕樹的特點的”“哪些句子寫得好”這兩個問題,細細品讀課文,能夠讀出點味道,有點自己的感悟。

第二步,就這兩個問題交流閱讀的體會。學生可以從總體上談怎樣寫出大榕樹的大和茂盛的,也可以就某一個句子、某一個詞語、某一處標點的使用說說自己的體會。在交流中,要特別注意一些難理解的句子,如,“那翠綠的顏色……都有一個新的生命在顫動。”通過互相交流啟發,使學生領悟到,這是因為一片片葉子綠得發亮,在眼前閃爍,就好像一個個顫動的生命。再如,“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”第一個“鳥的天堂”加引號,這是引用別人說的話;第二個不加引號,這是作者自己親眼所見的、確確實實的鳥的天堂。這樣的討論交流,就把突破理解上的難點和領悟作者的表達方法有機地結合起來了。

第三步,把自己喜歡的句子再讀讀,然后抄下來。

4在學習了寫大榕樹和眾鳥活躍場面兩部分之后,啟發學生提出問題,并就“這里為什么成了鳥的天堂”“怎樣理解‘感到一點兒留戀’這句話”等問題,讓學生聯系課文內容,發表自己的看法,體會到這里的人們保護榕樹、愛護鳥的自覺行為,感悟人與自然和諧統一的境界美,增強保護生態環境的意識。

5本課字詞教學,注意讓學生讀準以下多音字的音:“應接不暇”中的“應”讀yìng,“興奮”中的“興”讀xīng,“不可計數”中的“數”讀shǔ。“巢”字上部分不容易寫好,提示學生把三個“〈”寫勻稱。一些詞語應結合課文語言環境和聯系生活實際加以理解。下列詞語解釋,供教師參考。

靜寂:很靜。

應接不暇:暇,沒有事的時候。本課形容鳥太多,眼睛看不過來。

留戀:舍不得離開。

天堂:在神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂的生活環境,文中“鳥的天堂”指那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。

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