小苗與大樹的對(duì)話(學(xué)生作文)
時(shí)間：2007.09.09地點(diǎn)：姐姐家
我：姐姐我們進(jìn)行一次采訪好嗎？一起談?wù)剬?duì)讀書的體會(huì)，行嗎？
姐姐：行！你問吧！
我：姐姐你愛讀什么書？
姐姐：我最愛讀名著類的小說和隨筆。其中包括《梵高傳》，《巴黎圣母院》和《我的地壇》等等。
我：那好，姐姐，爸爸一直讓我多看書，多看書有什么好處呢？
姐姐：可以提高文學(xué)素養(yǎng)，有利于寫作水平和思維能力的提高，豐富語言辭藻，對(duì)了，還有可以幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
我：姐姐，既然你讀過那么多書，你一定知道看書應(yīng)該分幾個(gè)步驟？
姐姐：如果看小說應(yīng)該一邊看一邊摘記，提煉精華和主旨，看完以后寫讀書筆記。如果是隨筆要多讀幾次，對(duì)于重要的詞句，加以反復(fù)揣摩，并與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。
我：那姐姐你小學(xué)的時(shí)候是讀什么書的？
姐姐：小學(xué)讀書面比較窄，一般看的都是作文書、童話書。也曾看過國內(nèi)外名著，但無法了解其內(nèi)涵，所以我覺得當(dāng)時(shí)我應(yīng)該多接觸一些適合我們小學(xué)生讀的隨筆、散文，比如《讀者》，那妹妹你是讀哪些書的？
我：姐姐，我是讀小說、童話、散文等一些適合我讀的書，其中有《綠野仙蹤》、《月亮寶石》、《海底兩萬里》、《格林童話》等，姐姐，既然我們都愛看書，但是遇到不懂的地方應(yīng)該怎么辦？
姐姐：可以反復(fù)誦讀，和同學(xué)討論，向老師詢問。
我：姐姐，打斷一下，如果這個(gè)人比較膽小，不敢向老師詢問，該怎么辦？
姐姐：可以通過上網(wǎng)查詢同樣讀過這本書的網(wǎng)友所寫的心得與體會(huì)。當(dāng)然，最好還是向老師詢問，這樣子不但可以得到幫助，而且可以提高膽量，一舉兩得！
我：我爸爸不讓我看作文書，姐姐，我聽我爸爸說，你以前讀過很多作為書，姐姐你覺得看作文書有什么好處？
姐姐：你爸爸為什么不讓你看作文書？
我：因?yàn)榘职职l(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生看作文書后只能寫作文書的內(nèi)容了，寫不出自己生活中發(fā)生的事了。
姐姐：這樣啊！其實(shí)看作文書就是同同齡人交流寫作方法，對(duì)我們的寫作水平的提高有一定的幫助，但是要在看作文書的基礎(chǔ)上有自己的見解，而不是照搬照抄。
我：姐姐，我的采訪結(jié)束了，謝謝你的合作，拜拜！
姐姐：拜拜！