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走遍天下書為侶教案

走遍天下書為侶教案


    師:作者把書比作自己的“朋友”“家”,在作者心中,讀書宛如品味一道精美的菜肴,宛如和朋友交談,宛如和親人見面,令人回味無窮。所以,作者選擇書來做自己的伴侶。讓我們一起讀讀文章第4小節,感受一下作者精神世界的追求。
    (生朗讀文章第4小節)
    師:這么好的朋友,該如何和“它”相處呢?
    (生自由談)
    2.師:讀書百遍,其義自現。每讀一遍書,我們都會收獲與上一次不同的體驗,尋找到新的發現。作者認為一本書可以常讀常新,不管讀多少遍,她也在這樣的讀書過程中總結了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么?她的讀書方法對你有什么啟示?
   師:作者“一遍又一遍地讀那本書”,她在讀書過程中是怎樣讀的?(生讀第7自然段。)
師:你認為作者讀書有方法嗎?(體會:思考、品味、欣賞、尋找新知、小結收獲、想象)
    (板書:思考、品味、小結……)內容思考──品味欣賞──尋找新知──總結收獲──產生共鳴
師:你認為作者讀書有一定順序嗎?(體會“首先……然后……還……最后”的句式)
   師:好書不厭百回讀,熟讀深思子自知。同學們,我們平時也讀了很多的書,你有什么好的讀書經驗,或者聽了作者的讀書體會,你有什么啟發?和大家談一談。
    (生結合自己平時讀書來談,可以找差距,也可以談收獲。)
師:我們平時總是更在意讀書的數量,大部分書都只是讀過一遍而已,泛泛地涉獵,大都不求甚解。現在我們再把以前讀過的書拿出來讀一讀,按照作者的讀書方法,看看你有什么新的體會,及時做好記錄,到本單元的語文實踐活動時我們一起來交流。如果世上每個人都有一本書,即使一本書,當然要能讀懂,我相信,世界上就會少點麻煩。
四、拓展閱讀
師:只要人手一本書,這,不難做到吧?我們怎么開始做起?
   (生紛紛發表自己的讀書計劃)
五、小結
師:伏爾泰說,“書讀得越多而不假思索,你就會覺得你知道得很多,而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得還很少。書,就像一艘船,帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。讓我們記住冰心的話,讀書好,多讀書,讀好書。將你們課上的讀書計劃付諸行動。讓我們的班級沐浴濃濃的書香。
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