【教學(xué)過程】一、以詩引題 （出示王安石名句：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還）在王安石的眼中啊，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)。那么在納蘭性德的眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？請大家打開課本，自由朗讀《長相思》這首詞。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確讀寫生字新詞。2.有感情地朗讀課文。3.通過看注釋邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點、難點：通過感情朗讀感悟作者濃厚的思鄉(xiāng)之情。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確讀寫生字新詞。2.有感情地朗讀課文。3.通過看注釋邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點、難點：通過感情朗讀感悟作者濃厚的思鄉(xiāng)之情。...

教學(xué)目的1.學(xué)會“榆 畔 帳”三個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詞的大意。4.體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點1.感知詞的大意，懂得詩句的意思。2.引導(dǎo)有感情地朗讀。...

教學(xué)目標(biāo)：1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進一步感受詞的抒情韻律。2.了解作者的身世經(jīng)歷及生活時代， 掌握詞的內(nèi)容3.通過想象、質(zhì)疑、情境誦讀，體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深...

教學(xué)內(nèi)容分析《長相思》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第二組第五課中的第三首古詩，這是清代詞人納蘭性德描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。...

【教學(xué)過程】一、借助注釋，讀懂詞意1、導(dǎo)入： 在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風(fēng)；而到了張籍的筆下，鄉(xiāng)愁又成了一封寫了又拆、拆了又寫的家書。...

【教學(xué)目標(biāo)1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進一步感受詞的抒情韻律。 2.了解“風(fēng)一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩詞中的特殊情味。...

教學(xué)目的1、認識詞這種文學(xué)體裁。2、學(xué)會榆 畔 帳 聒四個生字。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詞的大意。5、體會作者的思鄉(xiāng)之情。...

教學(xué)目的1.學(xué)會“榆 畔 帳”三個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詞的大意。4.體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點1.感知詞的大意，懂得詩句的意思。2.引導(dǎo)有感情地朗讀。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確讀寫生字新詞。2.有感情地朗讀課文。3.通過看注釋邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點、難點：通過感情朗讀感悟作者濃厚的思鄉(xiāng)之情。...

【教學(xué)過程】一、以詩引題 （出示王安石名句：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還）在王安石的眼中啊，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)。那么在納蘭性德的眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？請大家打開課本，自由朗讀《長相思》這首詞。...

設(shè)計理念納蘭性德的《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。寫了南方將士在出塞的路上，因北方的風(fēng)聲雪聲而思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。教學(xué)中遵循學(xué)生的認知規(guī)律，由淺入深，由境入情。...

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進一步感受詞的抒情韻律。 2.了解風(fēng)一更，雪一更的互文手法，感受更在古典詩詞中的特殊情味。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、 了解作者的身世經(jīng)歷及生活時代。 2、 掌握詞的內(nèi)容，體會詞的意境。 3、 領(lǐng)會詞中作者流露的思想感情。 二、導(dǎo)入王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落...