省優課賽課堂實錄之一：《走遍天下書為侶》
其實這里作者要說的是什么？
生：其實要說的是一本書。
師：一本書怎么樣？可以用書中的語言進行回答。
生：作者想對我們書，一本你喜愛的書就像一位朋友，就像你的家，常見常新。
師：她想要告訴我們的觀點是什么？
生：你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。
師：這叫做常看常新，常讀常新。
你常常讀一本書，你會發現什么呢？
這本書你已經看了一百遍了，當你看一百零一遍的時候，你會說什么呢？
生：這段句子的一個詞怎么那么美。
我怎么從來都沒有發現過原來小草的生命力怎么那么頑強。
我……我……我還會說原來作者怎么還有這樣的打算。
我怎么從來沒有發現這本書寫得這么精彩。
師：當我們一遍又一遍地讀著一本書，有了這么多新的發現，你的心情怎樣？
生：激動、高興、興奮……
師：你愿意把書讀上50遍，因為……
生接：你總能從一本書中……
師：你愿意把書讀上100遍，因為……
生再反復接讀
師再問，生再一起接讀上句。
生當作艾肯女士
師問（用文中的句子）
學生朗讀文中艾肯女士的句子。
舉作者畢淑敏反復讀《人魚公主》的事，來告訴學生一本書可以反復地讀，每一遍讀都有新的發現。（可以放到課的開頭，作為引入。然后開頭時的世界圖書節放到課文的結尾處。）
再次理解“常讀常新”。
四、學會表達
用“一本好書常讀常新，就像 ，就像 。”
交流：
就像過節時放的煙花……
水能澆滅大火，卻澆不滅人們對于一本好書的熱愛
黑夜能吞噬
兒時拿著小汽車玩著不同的花樣，就像一盆花草每天都以新的姿態出現在人們的眼前。
就像一望無際的大海取之不盡。（師補充：取之不盡的財富。）
五：結束
推薦一本書《長滿書的大樹》