《桂花雨》教學(xué)實(shí)錄
（課件出示）
于是，我又想起了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
2、師：文中哪些句子具體描寫了搖花樂和桂花雨？請到文中找出讀一讀。
生交流后出示課件：
這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來。我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨�。�”
師：在搖花之前，作者充滿了期待與渴望。“搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問——
生：媽，怎么還不搖花呢？
師：“纏”的味不夠濃，搖花的愿望不夠迫切，再來一次，我總是纏著母親問——
生：媽，怎么還不搖花呢？
師：母親說——
生：還早呢，花開得時間太短，搖不下來的。
師：可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。日盼夜盼的愿望終于要實(shí)現(xiàn)了，我該是怎樣的興奮與激動呀！同學(xué)們，現(xiàn)在，你就是作者，快點(diǎn)去搖花吧，盡情地享受那一份搖花樂吧！
生自由地、有感情地品讀描寫搖花樂和桂花雨的句子。
師：現(xiàn)在，讓我們一起去享受搖花的快樂，桂花雨的美麗。請大家閉上眼睛。
師范讀：
這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來。我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“��！真像下雨，好香的雨啊！”
3、師：能告訴大家，剛才你仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到了桂花像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
師：是呀，這紛紛搖落的桂花承載著你的歡樂和童年的夢想。
生：我仿佛看到了桂花像落葉一樣，從樹上飄落下來，落在了我的頭上、脖子上、身上，還有草地上。
生：我仿佛看到了桂花像雪花一樣，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄然而下。
生：我仿佛看到了桂花像小雨點(diǎn)似的，調(diào)皮地從空中跳下來。
生：我仿佛聞到了桂花的香味，心也醉了。
師：同學(xué)們，請和你的同桌一起分享這難忘的瞬間，說說你仿佛看到了什么，聞到了什么，感受到了什么。
學(xué)生同桌之間互相交流。
師：讓我們一起來感受一下?lián)u花的樂趣和桂花雨的美麗吧！
師生合作說話：我抱著桂花樹，使勁地?fù)u，搖啊搖，搖啊搖。我仿佛看到了桂花像春天的——小雨點(diǎn)似的、像夏天里翩然起舞的——蝴蝶、像秋天的—— 落葉、像冬天的精靈——小雪花似的，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。桂花落到我的頭上，像戴了一頂——金色的帽子，像披了一條——金色的頭巾，又像——無數(shù)金黃色的——小發(fā)卡；桂花落到我的脖子里，像一個個調(diào)皮的小精靈，在給我——撓癢癢；桂花落到我的身上，就像披上一件金色的——披風(fēng)；桂花落到腳下的席子上，就像給席子鋪上一條厚厚的——金絲毯。
師：此情此景，真是令人興奮、激動、沉醉。讓我們再來讀一讀，感受那份獨(dú)特的搖花樂和花雨美。
學(xué)生由感情地齊聲誦讀。
4、師：沐浴著這場桂花雨，呼吸著桂花醉人的香氣，感受著這場快樂的還有誰？
生：作者的哥哥，父親，母親，鄉(xiāng)親們，還有院子里的家禽（孩子們很善于觀察）。
師：是呀，感受著這份快樂的還有作者的母親，只見她洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放進(jìn)水晶盤中，父親則點(diǎn)上檀香，桂花香夾雜著爐香，兩種香混合在一起。于是，父親詩興大發(fā)，作詩一首，想讀嗎？