【學(xué)習(xí)目標】1、讓同學(xué)們回顧本單元的課文，交流學(xué)文的感受、體會與收獲，感受語言表達的藝術(shù)。2、同學(xué)在班上交流搜集、積累的相聲、劇本、等語言材料，不斷豐富語言積累，學(xué)習(xí)用得體的語言進行表達。...

學(xué)習(xí)目標1.通過回顧、交流，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法，并試著運用。2.積累革命詩歌。3.推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時安排1課時教學(xué)過程一、回顧“詞語盤點”1.自讀“詞語盤點”中的詞語。2.積累本組詞語，進行聽寫或抄寫。...

（2篇）《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計二東四九條小學(xué) 湯亞寧學(xué)習(xí)目標①積累、交流課文、課外書中的的重點語句。②了解、積累生活中的座右銘。③閱讀成語故事《水滴石穿》課前準備搜集平時在書中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。...

教學(xué)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的段落。2.通過多元朗讀，體會作者怎樣逐步理解父母的兩種不同中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。3.通過朗讀人物動作，語言和心理活動描寫的語句，體會作者語言的準確性、流暢性。...

學(xué)習(xí)目標1.通過回顧、交流，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法，并試著運用。2.積累革命詩歌。3.推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時安排1課時教學(xué)過程一、回顧“詞語盤點”1.自讀“詞語盤點”中的詞語。2.積累本組詞語，進行聽寫或抄寫。...

【交流平臺】本次“交流平臺”安排了兩方面的任務(wù)：一方面是交流本組課文中印象最深的人物形象；另一個方面是關(guān)于學(xué)習(xí)和運用描寫人物方法的心得體會。這兩個方面的內(nèi)容都是本組教學(xué)的重點，通過前面3篇課文的學(xué)習(xí)，在這里應(yīng)該有個小結(jié)。...

學(xué)習(xí)目標1.通過回顧、交流，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法，并試著運用。2.積累革命詩歌。3.推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時安排1課時教學(xué)過程一、回顧“詞語盤點”1.自讀“詞語盤點”中的詞語。2.積累本組詞語，進行聽寫或抄寫。...

《大人們這樣說》一課一練班級 姓名 一、近義詞： 真真切切----（ ） 顯露----（ ）伸展---- （ ） 二、反義詞： 真真切切----（ ） 顯露----（ ）伸展---- （ ） 三、讀課文，回答問題。...

學(xué)習(xí)目標1.學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié).2.推薦好書《森林報》，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣.課前準備學(xué)生準備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格.教學(xué)過程導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧!這...

學(xué)習(xí)目標◆回顧本組課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之情的◆拓展同學(xué)視野，引領(lǐng)同學(xué)積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)過程談話導(dǎo)入，明確內(nèi)容◆“望著云彩，思念故鄉(xiāng)。...

學(xué)習(xí)目標回顧本組課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之情的.拓展同學(xué)視野，引領(lǐng)同學(xué)積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)之情.教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入，明確內(nèi)容“望著云彩，思念故鄉(xiāng).思念...

新課程理念認為：課程不再是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探究知識的過程，教師和學(xué)生也都是課程。教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程實施者和開發(fā)者。...

學(xué)習(xí)目標1.回顧從本組課文中學(xué)到的描寫人物的方法。2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。3.了解成語入木三分的來源和含義。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時（交流平臺）一、交流話題11.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。...

【教學(xué)目標】1、引導(dǎo)學(xué)生體會抒發(fā)感情的表達方法。2、積累優(yōu)美詩句，進一步體會作者的思鄉(xiāng)、思友之情。3、學(xué)生通過讀故事，體會詩人寫詩時對運用字詞的認真態(tài)度，領(lǐng)悟到漢字的意趣和蘊味。...

【教材分析】回顧拓展七是結(jié)合本單元的專題“勿忘國恥”安排的，“交流平臺”包括兩個方面：一是交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料；二是交流搜集、整理、運用資料的收獲。...