《假如沒有灰塵》教案
4.灰塵對人類有哪些危害？有哪些好處？從灰塵的危害與好處中你明白了什么道理？一、導入課題，先讓學生說說灰塵有哪些危害，然后再大膽設想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣。 二、讓學生默讀課文，將自己的想法與課文的內容相印證，看看有哪些異同，引起學生的思考。 課文， 三、指導自讀自悟4—6自然段，掌握字詞。填表弄明白灰塵的特點、用途及作者的表達方法。 四、拓展思維，明白道理 (1)延伸課外，說說灰塵的優劣。 (2)讓學生在聯系生活的講述中明白：任何事物都有兩面性，我們要學會揚長避短。練習提綱 1.抄寫目標1中的詞語。 2.以《假如我是灰塵》為題寫一篇說明文，注意運用恰當的說明方法。四、轉換遷移，訓練運用。12、假如沒有灰塵教學目標：1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會對比寫法作用。3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。...
教學目標：知識目標：學習本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用。能力目標：理解課文主要內容，繼續引導學生學習說明文的表達方法，體會假設、列數字、對比等說明作用。體會作者準確地用詞、形象地表達。...
課題12 假如沒有灰塵備課時間：10.5上課時間：課時總計課時主講人韓安先教學目標1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會 對比寫法作用。...
12、假如沒有灰塵教學目標：1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會對比寫法作用。3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。...
【教學目標】1.認識4個生字。正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。...
課題12 假如沒有灰塵備課時間：10.5上課時間：課時總計 課時主講人韓安先教學目標1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會 對比寫法作用。...
【教學目標】1.認識4個生字。正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。...
12、假如沒有灰塵教學目標：1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會對比寫法作用。3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。...
[教學目標]1.指導學生認識 4 個生字。2.指導學生正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。3.指導學生領悟作者的表達方法，并學習運用。4.指導學生懂得任何事物都有兩面性。[重點難點] 領悟說明文的表達方法。...
教學目標：知識目標：學習本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用。能力目標：理解課文主要內容，繼續引導學生學習說明文的表達方法，體會假設、列數字、對比等說明作用。體會作者準確地用詞、形象地表達。...
教學目標1、認識4個生字。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。3、領悟表達方法，并學習運用。4、懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。...
《假如沒有灰塵》學案設計柏山寺小學五年級語文 孫巧云【基礎達標】一、給加橫線字選擇合適的讀音。較短（jio jiǎo） 干涸(h g) 削弱(xiāo xuē ) 朝暉(zhāo cho)調節氣候(tio dio) 單調(tio dio) 柔和(ru yu ) 然而（rn yn）二、讀一...
摘要：假如沒有灰塵正文： 假如沒有灰塵教學目標：1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會對比寫法作用。...
一、說話導入1、灰塵你在哪里感受過？或者說哪里見過？生：早晨起床，掀開被子，在陽光照射下，我們就能看到許多灰塵。師：順著光柱就看到了。生：書架的最上一層，用手一抹，就有許多灰塵。生：什么東西，很久沒用了，上面就會有灰塵。...
【學習目標】1、認識4個生字。正確讀記“忽而、面臨、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、龐然大物、古往今來、氣象萬千”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。...