《釣魚的啟示》教學實錄
生：（朗讀）師：我呢（投影：對話的內容）我們來分角色讀一讀這些句子
生：（朗讀）
師：盡管沒有外人知曉，父親還是做出了放掉的選擇。父親的選擇就是我最后的選擇，那條我辛辛苦苦才釣到的漂亮的大鱸魚最終還是被放掉了。11歲的我極不情愿、卻又無可奈何。當然也就不能真正理解父親的良苦用心。三十四年后呢，他是否明白了父親的苦心呢？
生：明白了
師：你從哪里讀懂的？
生：第十段
師：這一段可是全文的重點段，再認真地默讀一遍吧
生：（默讀）
師：老師發現：這一段又提到了當年釣到的那條魚，（投影：“我再沒有釣到像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚””）
師：這句話里有條魚很特別呀
生：第三個魚，
師：怎么特別
生：有雙引號
師：是指這條魚嗎（指板書中畫的“魚”）
生：不是
師：卻有相似之處，對吧
生：是
師：在漫漫人生之路上，讓我心動、給我誘惑的會是什么呢
生：金錢、榮譽、名利、地位……
師：你知道“我”是怎樣面對這些誘惑的嗎？
生：“我”會拒絕
師：你們支持“我” 的選擇嗎
生：支持
師：看來，同學們和作者一樣，具有正確而堅定的立場
師：是誰教會了“我”如何作出這樣正確的選擇的？
生：父親
師：還記得父親告誡“我”的話嗎
生：（讀）（投影：“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。”）
師：就給我永久回憶的釣魚又放魚這件事來講，做什么最難？
生：把魚放掉
師：對，放棄這條大鱸魚（板書：放棄）
生：放棄確實不易，因為我們面臨的誘惑太大，而且放棄就意味著損失我們的個人私利。但是，一旦我們作出了放棄的選擇，從而跨越了這道難關，我們就會“獲得道德實踐的勇氣和力量”。（投影：“獲得道德實踐的勇氣和力量”）
師：在人生的旅途中，每當我遇到遇到金錢的誘惑時，我就會想起父親的告誡——
生：（讀“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”）
師：于是，我義無反顧地選擇放棄，因此，我會從中獲得——
生：（讀“道德實踐的勇氣和力量”）
師：在人生的旅途中，每當我遇到遇到榮譽的誘惑時，我就會想起父親的告誡——
生：（讀“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”）
師：于是，我毫不猶豫地選擇放棄，因此，我會從中獲得——
生：（讀“道德實踐的勇氣和力量”）
師：在人生的旅途中，每當我遇到遇到地位的誘惑時，我就會想起父親的告誡——
生：（讀“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”）
師：于是，我毅然決然地選擇放棄，因此，我會從中獲得——
生：（讀“道德實踐的勇氣和力量”）
師：正因為我從小就受到了父親這樣嚴格的道德教育，在面對種種誘惑時，我才能做出正確的選擇。34年后，當年那個沮喪的小男孩才能成為一位著名的——
生：建筑設計師
師：一個受人尊敬的人
師：可見，一個人要健康成長，必須學會——（指板書）“放棄誘惑”！能做到這一點，首要的是學會自律（板書：學會自律）你們說對嗎？
師：讓我們再把給作者和我們以深刻啟示的第十段讀一遍，來更深地體會父親的良苦用心吧
生：（齊讀第十段）
師：讀了這個故事，老師想起了法國思想家用孟德斯鳩的一句話（投影：“衡量一個人真正的品德，是看他在知道別人沒有人發覺的時候做些什么。──孟德斯鳩”）