教學目標1.掌握本課6個生字。能正確抄寫第10自然段，會用“居然”造句。2.理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。...

[教學目的]1、 引導學生質疑問難，提高學生提問水平。2、 運用比較法幫助學生理解父親的兩段話，體會落花生的品格。3、 以“我想做蘋果（或落花生）那樣的人”為題，讓學生展開討論培養學生的爭辯能力和創新意識。...

高新區第一實驗小學張祖勤第一課時教學目標1.掌握本課6個生字。能正確抄寫第10自然段，會用“居然”造句。2.理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”...

學習目標1.學會本課7個生字.2.有感情地分角色朗讀課文，背誦課文.3.理解父親的話的含義，明白花生最可貴的品質，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只求外表而對別人沒有好處的人.教學重難點1.了解種花生的過程，感受作者的語言...

教材分析：這是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文講述了花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格和主旨。...

共案部分課題：15、落花生教學理念：培養學生自主閱讀、自主感悟、自主建構、自主發展的語文綜合素養。教學目標：1、知識目標：掌握7個生字。2、能力目標：理解課文含義深刻的句子，了解借物喻人的寫作手法。...

學習目標：1.學會本課7個生字，正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語。會用“居然”造句。2.理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。...

設計理念：1.探究學習。強調學生自己讀書，自己探究,自己體驗，在探究中獲得自己的感受，加深對文章的理解。2.合作學習。重視學生的原有知識水平，重視資料的收集和整理。...

【教學內容】人教課標版教科書第九冊第十五課【教學目標】1.掌握本課7個生字。正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語，會用“居然”造句。...

一、 板書課題，導入新課 1、板書課題： 落花生看了這個課題，有什么問題要問嗎？ 2、花生，知道不知道？有的地方因為它有營養，吃了對身體有好處，所以叫它“長生果”，平常叫它花生。...

創造教學目的：1、引導學生理解課文主要內容，幫助學生領悟到學習一篇按事情發順序寫的記敘文要分清事情的全因后果。2、提高抓重點詞句、前后聯系讀懂課文的能力，體會諸葛亮的杰出才干。3、給課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。...

一、教學目標 （一）理解課文思想內容，學習花生不求虛名，樸實無華的品格。使學生懂得“人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。...

一、導入新課1.指名三位學生上臺寫下自己的姓名并說出名字的含義。2.教師板書作者筆名“落華生”并請學生猜想它的含義。3.教師把“落華生”改寫為并介紹作者許地山。設問：許地山為什么把自己的筆名叫作“落華生”呢？以此導入新課。...

教學內容7、總課時3課時教學目標1、初步懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人民有用的人。2、學會5個生學，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個新詞語。3、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。...

[教學目的]1、引導學生質疑問難，提高學生提問水平。2、運用比較法幫助學生理解父親的兩段話，體會的品格。3、以“我想做蘋果（或）那樣的人”為題，讓學生展開討論培養學生的爭辯能力和創新意識。...