《釣魚(yú)的啟示》快樂(lè)練習(xí)：同步訓(xùn)練
課文以第一人稱的口吻記敘了一個(gè)感人至深的故事。閱讀時(shí)要抓住文中的關(guān)鍵詞句，理解父親沒(méi)有商量余地地要“我”將鱸魚(yú)放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。
一、我能仿照例子，從文中找出類似的詞語(yǔ)來(lái)
例：爭(zhēng)辯的聲音
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例：清楚地知道
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二、我能寫出下列加粗詞語(yǔ)的近義詞
1、像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島去釣魚(yú)。（ ）
2、我小心謹(jǐn)慎地一收一放，熟練地操縱著。（ ）
3、我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。（ ）
4、當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。（ ）
三、我能把句子補(bǔ)充完整
1、我等到那條鱸魚(yú)掙扎得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、月亮升起來(lái)了，湖面變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、四周靜得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我能用加粗的詞造句
1、當(dāng)我一次次地面臨著道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話。
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2、我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。
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3、我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。
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五、瞧瞧我的閱讀天地
我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。
太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最宜人的時(shí)刻。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧它們那（幅 副）聚精會(huì)神的樣子，真好象世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留了下來(lái)；嫩芽一根接著一根被扯斷了送到了嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里尚（未 末）消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，實(shí)在有趣，要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好啊！我們的學(xué)校不正是這片綠草如茵的地方嗎？同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩和永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)（長(zhǎng) 常）“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？
我不止一次地觀（查 察）過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？
1、文中有四個(gè)地方加了括號(hào)，請(qǐng)你將括號(hào)中不合適的字劃去。
2、文中畫線的句子運(yùn)用了哪一種修辭手法？早括號(hào)里打“√”：
比喻（ ） 擬人（ ） 夸張（ ）
3、把反問(wèn)句改寫成陳述句：
要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？
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