《回顧·拓展四》教學設計2
【教學目標】1、積累、交流課內外書中的重點語句及受到的啟示，回顧其他方面的學習收獲。
2、讀背諺語、名言警句，積累生活中的座右銘。
3、閱讀成語故事《水滴石穿》，理解其本義和比喻義。
【課前準備】
1、搜集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發的句子。
2、搜集生活中的座右銘。
3、搜集成語故事。
【教學過程】
一、交流平臺
1、導入。
2.學生自讀交流平臺，了解其內容。
3、回顧課文，選擇一篇印象深或者感興趣的課文，從課文中找出使你受到啟發的句子，讀一讀，聯系生活實際說說感受：
⑴ 小組交流。
⑵ 全班交流。
4、把平時從課外書中積累的使自己受到啟發的句子和同學進行交流。
5、交流學習本組課文后其他方面的收獲：如對作者的了解、所引起的聯想、對課文表達上的感悟……
6、把課文、課外書中讓自己受到啟發的語句，摘抄在本上。
二、日積月累
1、在生活中，能給我們啟示的，還有許多諺語和名言警句。
（出示抄有這些句子的小黑板。）
2、自由讀句子，注意讀準字音。
3、指讀，正音。
4、自由讀，齊讀。
5、交流從這些句子中受到的啟發。
6、交流自己收集的讓自己受到啟發的諺語、名言警句。
7、用自己喜歡的方式背誦課文中的句子。
8、課外摘抄自己感興趣的格言警句。
三、成語故事
1、知道哪些成語故事？
2、自由讀“水滴石穿”，注意讀準字音，想想其由來、本義、比喻義。
3、指讀，正音。
4、交流。
5、聯系實際談體會。
6、齊讀第二自然段。
7、把這個成語故事講給家長聽。
8、課外閱讀其他成語故事。