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《學會看病》教案學案設計

《學會看病》教案學案設計

【教學目標】

  1、認識11個生字,用聯系上下文,聯系生活實際,詞素分析法理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安、毫無疑義”等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、了解課文主要內容,抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化,體會母親對兒子的深情。


【教學重、難點】

  1、抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化,體會母親對兒子的深情。

  2、感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。


【教學過程】

學案

教案

一、學習提綱

  1、自學生字、新詞,用聯系上下文、聯系生活實際、詞素分析法理解教學目標1中的詞語。

  2、讀通讀順課文,這篇課文主要寫了( )的事。

  3、默讀課文,按“做出決定→猶豫不絕→心軟后悔→自責擔心→勇氣回升”把課文分成五段。

  4、默讀課文,勾畫母親語言、心理變化的重點句子,想一想,母親的感情經歷了( )→( )→( )→( )→( )的變化過程,文中的母親是一個( )的母親。

  5、討論:

    本文在寫法上有什么特殊的表達方式?


二、練習提綱

  1、抄寫、背誦“母親”心理活動的重點句子5個。

  2、以“特殊的母愛”為題,依照課文的寫法,寫寫母愛特殊的一面。

一、初讀課文,自學生字、新詞,初理文章大意及行文思路

  1、生字正音:

    怔、澀、墜、沓、倚。

  2、理解詞語重在交給方法,揭示規律:

   ⑴ 聯系生活實際:打蔫、忐忑不安。

   ⑵ 聯系上下文,詞素分析法:

     喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、毫無疑義

   ⑶ 查工具書:殘忍、艱澀。

  3、學會抓段與段的聯系分段。

二、精讀探究母親感情變化過程,體會母親對兒子特殊的深愛

  猶豫→后悔→擔心→自責→勇氣回升

  (深愛兒子,磨練兒子生活自理能力。)


三、探討寫法特點

  選材視覺獨特,運用各種心理描寫,反映母愛深遠,磨練孩子獨立生活能力,為人生奠基。

四、轉換遷移,訓練運用 

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