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《難忘的一課》教案

《難忘的一課》教案

【教學(xué)目標(biāo)】
  1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。
  2、了解課文所講的故事,從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛(ài)國(guó)情意。
  3、有感情地朗讀課文。
【課前準(zhǔn)備】
  1、了解中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的歷史。
  2、搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入,揭示課題
  1、同學(xué)們,你們每天都在學(xué)校上課,哪一節(jié)課給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)是一節(jié)什么樣的課使你難忘。
  2、是的,這些課會(huì)讓你終身難忘。今天所學(xué)課文的作者也有一堂難忘的課。
  邊說(shuō)邊板書(shū):難忘的一課
  今天,我們共同來(lái)了解這是一節(jié)怎樣的課,為什么會(huì)使作者終身難忘呢?會(huì)不會(huì)也讓你難忘呢?
二、初讀課文,整體感知
  1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為有難度的地方多讀幾遍,之后同桌互查。
  2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法了解不懂的詞語(yǔ),之后小組內(nèi)交流。
  3、讀讀想想:
  文章講了一件什么事?你還有什么不懂的問(wèn)題?深入閱讀,體會(huì)情感。
  4、細(xì)讀課文,用“──”畫(huà)出“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”在文章中出現(xiàn)了幾次?
  5、再讀,想一想,每一次都是在什么情況下出現(xiàn)的?
  6、三讀,結(jié)合自己的理解試著在旁邊做些批注。
  7、全班交流、匯報(bào)、體會(huì)情感:
    第一次,老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě),寫(xiě)得認(rèn)真吃力,說(shuō)明什么?
    (“光復(fù)”不久,老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生,體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。)之后練讀。
    第二次,一遍一遍地讀,讀得嚴(yán)肅認(rèn)真,說(shuō)明了什么?
    (表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。)之后練讀。
    第三次,“我”激動(dòng)地說(shuō),表明了什么?
    (表達(dá)了我濃烈的愛(ài)國(guó)情意,強(qiáng)烈的民族自豪感和民族精神。)之后練讀。
三、朗讀全文,總結(jié)提高
  1、你認(rèn)為課文哪部分最令你感動(dòng),就練習(xí)讀哪一部分。
  2、指名讀,全班評(píng)議,再讀。
  3、全班齊讀,再次體會(huì)“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”所表達(dá)的情感。
四、總結(jié)升華,情感延伸
  1、“一國(guó)兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國(guó)懷抱;澳門于1999年12月20日回歸祖國(guó)。不久的將來(lái),中國(guó)臺(tái)灣人民也一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。
  2、課文學(xué)完了,你最想說(shuō)什么?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
23、難忘的一課
          “我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”
          認(rèn)真、嚴(yán)肅、有感情
          大聲、整齊、起勁
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