《難忘的一課》教案
生:日本人統(tǒng)治中國臺灣50年了,中國臺灣人民深受日本人的壓治，現(xiàn)在好不容易學(xué)中文了,所以剛開始學(xué)習(xí)時(shí)很吃力。回想起1937年一1945年日本人對中國人民的殺、掠、搶,尤其是南京大屠殺血流成河,可以想象，占領(lǐng)中國臺灣50年里,中國臺灣人民的苦難之深。日本經(jīng)濟(jì)侵略,人權(quán)侵略,也進(jìn)行文化侵略,逼著他們學(xué)日文。50年,現(xiàn)在終于“光復(fù)”了,他們的心里非常激動(dòng)?雖然吃力,但他們是那樣認(rèn)真。
你還找到了那些詞？
出示句子：老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好象每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。
你是怎么理解的？能不能把你理解得讀出來？齊讀。
為什么老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)這句話的時(shí)候是那么嚴(yán)肅，認(rèn)真，那么富有感情？
同學(xué)們，中國臺灣被日本人占領(lǐng)了整整50年，在這50年里，中國臺灣人民過得是怎么樣的生活呀！那時(shí)艱難困苦的日子，那時(shí)水深火熱的歲月。作為一個(gè)中國人，甚至連說中國話，寫中國字的權(quán)利也沒有。這種亡國奴的感覺是無比痛苦的。如今，中國臺灣光復(fù)了，中國臺灣人民終于可以用自己祖國的語言文字大聲地宣布，我是中國人，我愛中國。你說，他們能不嚴(yán)肅，能不認(rèn)真，能不富有感情嗎？就請大家?guī)е@樣的感情讀好這兩句話，一起來。
我是中國人，我愛中國。是的，這每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。同學(xué)們，這一顆顆火熱而真摯的心其實(shí)就是什么樣的心呢？是的，是同學(xué)和老師們深深的愛國之心，那是真誠懇切沒有半點(diǎn)虛假的愛國之心，那是火一般滾燙，熊熊燃燒在心底的愛國之心呀！同學(xué)們，也請你們帶上這火熱而真摯的心讀好這兩句話。自己先試試，指名，齊讀。
師：你們了解老師的心，我看到大家讀的時(shí)候是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，能不能告訴我，你當(dāng)時(shí)在想什么？
生：我因?yàn)樽约菏侵袊硕湴粒?br>好，剛才我們創(chuàng)設(shè)情境真切地感受了中國臺灣師生的愛國情義，創(chuàng)設(shè)情境，把自己當(dāng)成課文里的人物是很好的學(xué)習(xí)語文的方法，下面請你們把自己當(dāng)成作者，默讀7--9自然段，想想從這里你體會出什么？
生讀文
生：作者也很愛國
你從哪里看出來的？
生：懷著崇高的敬意，從后門悄悄的進(jìn)去……大聲的、整齊的、一遍一遍地朗讀……
同學(xué)們，當(dāng)陌生人進(jìn)入我們的教室和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，為什么他們一點(diǎn)也不感覺到意外？
因?yàn)槲覀兌际侵袊耍驗(yàn)槲覀兌紣壑袊Ｎ覀兊母星槭且粯拥模覀兊男氖窍噙B的，此時(shí)此刻，沒有人會在意你是誰，我是誰，我們只有一個(gè)共同的名字叫中國人，我們只有一個(gè)共同的家，那就是中國。
生：都是炎黃子孫，此時(shí)的他們都是那么的激動(dòng)，“我”也很激動(dòng)，真是不用再說別的了，所以就沒有感到意外。
師：不用吃驚，共同的漢民族語言，就證明了我們都是中國人。就像張明敏歌中唱的那樣：“我的祖先早已把我的一切烙上中國印，無論何時(shí)，無論何地，心中一樣親。”同學(xué)們，再讀這句話。
生齊讀
課堂上，這樣動(dòng)人的情景，下課了中國臺灣教師要求我一定去參觀他們的小禮堂
請一生讀13—16自然段，其他同學(xué)邊聽邊想象。
師：我們仿佛來到了小禮堂，首先聽到了老師的介紹：“這里原來畫的都是日本的偉人，現(xiàn)在光復(fù)了，畫上了我們中國自己的偉人”你聽出了什么？