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《難忘的一課》教案

《難忘的一課》教案


生:日本人統(tǒng)治中國臺灣50年了,中國臺灣人民深受日本人的壓治,現(xiàn)在好不容易學(xué)中文了,所以剛開始學(xué)習(xí)時(shí)很吃力。回想起1937年一1945年日本人對中國人民的殺、掠、搶,尤其是南京大屠殺血流成河,可以想象,占領(lǐng)中國臺灣50年里,中國臺灣人民的苦難之深。日本經(jīng)濟(jì)侵略,人權(quán)侵略,也進(jìn)行文化侵略,逼著他們學(xué)日文。50年,現(xiàn)在終于“光復(fù)”了,他們的心里非常激動(dòng)?雖然吃力,但他們是那樣認(rèn)真。
你還找到了那些詞?
出示句子:老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真,又那么富有感情。好象每個(gè)字、每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心。
你是怎么理解的?能不能把你理解得讀出來?齊讀。
為什么老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)這句話的時(shí)候是那么嚴(yán)肅,認(rèn)真,那么富有感情?
    同學(xué)們,中國臺灣被日本人占領(lǐng)了整整50年,在這50年里,中國臺灣人民過得是怎么樣的生活呀!那時(shí)艱難困苦的日子,那時(shí)水深火熱的歲月。作為一個(gè)中國人,甚至連說中國話,寫中國字的權(quán)利也沒有。這種亡國奴的感覺是無比痛苦的。如今,中國臺灣光復(fù)了,中國臺灣人民終于可以用自己祖國的語言文字大聲地宣布,我是中國人,我愛中國。你說,他們能不嚴(yán)肅,能不認(rèn)真,能不富有感情嗎?就請大家?guī)е@樣的感情讀好這兩句話,一起來。
我是中國人,我愛中國。是的,這每個(gè)字,每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心。同學(xué)們,這一顆顆火熱而真摯的心其實(shí)就是什么樣的心呢?是的,是同學(xué)和老師們深深的愛國之心,那是真誠懇切沒有半點(diǎn)虛假的愛國之心,那是火一般滾燙,熊熊燃燒在心底的愛國之心呀!同學(xué)們,也請你們帶上這火熱而真摯的心讀好這兩句話。自己先試試,指名,齊讀。
    師:你們了解老師的心,我看到大家讀的時(shí)候是那么嚴(yán)肅認(rèn)真,富有感情,能不能告訴我,你當(dāng)時(shí)在想什么?
生:我因?yàn)樽约菏侵袊硕湴粒?br>好,剛才我們創(chuàng)設(shè)情境真切地感受了中國臺灣師生的愛國情義,創(chuàng)設(shè)情境,把自己當(dāng)成課文里的人物是很好的學(xué)習(xí)語文的方法,下面請你們把自己當(dāng)成作者,默讀7--9自然段,想想從這里你體會出什么?
生讀文
生:作者也很愛國
    你從哪里看出來的?
生:懷著崇高的敬意,從后門悄悄的進(jìn)去……大聲的、整齊的、一遍一遍地朗讀……
同學(xué)們,當(dāng)陌生人進(jìn)入我們的教室和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,為什么他們一點(diǎn)也不感覺到意外?
     因?yàn)槲覀兌际侵袊耍驗(yàn)槲覀兌紣壑袊N覀兊母星槭且粯拥模覀兊男氖窍噙B的,此時(shí)此刻,沒有人會在意你是誰,我是誰,我們只有一個(gè)共同的名字叫中國人,我們只有一個(gè)共同的家,那就是中國。
生:都是炎黃子孫,此時(shí)的他們都是那么的激動(dòng),“我”也很激動(dòng),真是不用再說別的了,所以就沒有感到意外。
師:不用吃驚,共同的漢民族語言,就證明了我們都是中國人。就像張明敏歌中唱的那樣:“我的祖先早已把我的一切烙上中國印,無論何時(shí),無論何地,心中一樣親。”同學(xué)們,再讀這句話。
生齊讀
課堂上,這樣動(dòng)人的情景,下課了中國臺灣教師要求我一定去參觀他們的小禮堂
請一生讀13—16自然段,其他同學(xué)邊聽邊想象。
師:我們仿佛來到了小禮堂,首先聽到了老師的介紹:“這里原來畫的都是日本的偉人,現(xiàn)在光復(fù)了,畫上了我們中國自己的偉人”你聽出了什么?
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