《草原》第一課時教學實錄
生：“那么”可以換成“非常”、“很”。
生：還可以換成“多么”。
師：大家將換成的句子讀一讀，看意思有沒有變化？
生：沒有變化。
生：老師，這樣一換，意思是不變，但好象表達的感情變了，變得沒有那么強烈了。
師：你能不能給大家說明白些？
生：作者用“那么”表達的感情是對草原無比喜愛，喜愛到了極點一樣，而其它的詞卻沒有這種感情了。（掌聲又響起） 師：面對此景，作者的心情怎樣？在文中找出有關語句。
生：“總想高歌一曲，表示自己的愉快。”
師：是啊，作者初入草原，面對草原的明朗天空、清鮮空氣，真使人------，看大家能用什么詞形容作者此時的感受？
生：心情開朗。
生：心曠神怡。
生：神清氣爽。
師：好，非常好！那么，天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎樣的景象呢？
生：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。
師：你從“一碧千里”這個詞體會到了什么？
生：大草原都是綠的。
生：大面積都是綠的。
生：“碧”就是青綠色，“一碧千里”是說“整個草原全是青綠色的，一眼望不到邊。說明草原又綠又大。”
師：你們認為誰體會得最好？說得最具體？
生：第三個同學。
師：為什么又說“而并不茫茫”呢？
生一時接不上來。師引導：我們可以利用剛才這位同學的辦法去試試：他是怎樣理解“一碧千里“這個詞的呢？請剛才這位同學給大家講講吧！
生：老師，我是通過查字典來理解的。
師：對��！我們也可以學學他嗎？
（學生急不可奈地拿出字典查起來，不一會兒紛紛舉手）
生：“茫茫”是“模糊、朦朧的樣子”那么這句是說“草原雖然很大很大，但是并不模糊”。
生：也可以說站在草原上可以看到很遠，而且又很清楚。
生：與上文的“明朗的天空”、“清新的空氣”連起來，使我想到草原很潔凈，沒有什么東西遮擋視線，所以作者才看得清，看得遠。（掌聲響起）
師：說得真好！我們就是應該這樣聯系上下文來體會。那么作者又是怎樣描寫草原的羊群、大地和小丘呢？
生：作者把草原的大地比喻成無邊的綠毯，把羊群比喻成綠毯上繡著的白花。
生：小丘像一幅美麗的中國畫。
師：大家讀得很仔細。請大家看看電視上的兩幅圖畫，請同學們辨別一下哪幅是“用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫”？（師出示圖畫，指認畫。點撥“綠色渲染”就是“用綠顏色涂畫的”，“墨線勾勒”指“用墨線把物體的輪廓勾畫出來”）依據圖畫及文中內容，請大家談談，“綠色渲染”和“墨線勾勒”分別指什么？
生：綠色渲染說明草原這幅畫的基本色是綠的。
生：綠色渲染還是說草原上都是綠的。
生：不用墨線勾勒說明草原上的小丘和平地之間沒有明顯的界線。
生：不用墨線勾勒說明小丘和平地連成了一個整體。
師：這幾位同學都說得很好。請大家再讀讀第三句，就會明白。
生：（齊讀）“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。”
師：草原上可謂“放眼處處皆綠色”。請大家找找，看哪個詞寫出草原這“綠”到底是怎樣的“綠”？