《冬陽·童年·駱駝隊》教學設(shè)計
教材簡析:
本文是小說《城南舊事》的序言,作者林海音。作者以樸實純真的筆調(diào),夢境般的語言,把我們帶到一個特定的環(huán)境,去看一個孩子童年的側(cè)影,其中景和情既清晰,又是那么朦朧。駱駝隊是留在作者童年里鮮明的記憶,它們脖子上的鈴聲,則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中,我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈,對早已走遠的童年的依依留戀,表達了作者對童年生活的懷念之情。
教學目標:
1.學習本字生字詞,注意 “嚼” 字的不同讀法。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀懂課文,結(jié)合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。
4、背誦自己喜歡的段落,抄寫喜歡的句子。
教學重點:
引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容,體會人物的思想感情。
教學難點:
在反復(fù)朗讀與揣摩中感受林海音對童年生活的思戀,體會她對第二故鄉(xiāng)北平的苦念。
教學準備:多媒體課件
課時安排:兩課時。
教學過程:
第一課時
課時目標:
1、認讀“氈、卸、咀”3個生字,會寫“寞、漠、襖”等9個生字。
2、把課文讀正確讀流利,了解課文描寫了童年的哪幾個片段。
3、重點品味“學駱駝咀嚼”這個片段。
一、導(dǎo)入課題,想象畫面
1、課件出示《城南舊事》的書名與封面,然后在書旁慢慢出現(xiàn)林海音的照片與簡介:“林海音,中國臺灣著名女作家,小名英子。五歲隨父母親從中國臺灣來到北京,在那里度過了難忘的童年、少年、青年時光。”學生默讀。
師:25年后林海音全家離開北京又去了中國臺灣,但她是多么懷念童年在北京城南度過的時光啊!她把自己在北京城南的童年生活寫進了一本書里,這本書就叫《城南舊事》,今天我們先來學習這本書的序言——《冬陽·童年·駱駝隊》。
2、板書課題,齊讀。說說這個題目與我們平時學過的課文題目有何不同?(題目的三個詞語中間有兩個間隔符號)。
3、請同學們看著題目,聽老師讀,你仿佛看到了什么?(指名回答)
(課件出示圖片)你們看,冬陽下的駱駝隊緩緩走來,響著悅耳的駝鈴聲,這一幅畫面成為林海音關(guān)于童年生活的最為清晰的記憶。正如她在結(jié)尾處寫道(出示):我默默地想,慢慢地寫,又看見冬陽下的駱駝隊走過來,又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。