6 冬陽·童年·駱駝隊
教學目標
1.認識3個生字，會寫9個生字。正確讀寫“氈帽、優(yōu)質(zhì)、咀嚼、交錯、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文，結(jié)合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。
4.背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。
教學重點
引導學生把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，領(lǐng)悟作者圍繞關(guān)于“駱駝隊”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達方法。
教學難點：理解課文最后兩段。
課時安排
2課時
教學準備
1.教師 多媒體課件
2.學生 收集作者的相關(guān)信息
教學過程
第一課時
一、歌曲激情，解釋課題
1.上課前，咱們先一起來聽一支歌。《送別》
2.這是電影《城南舊事》的主題曲《送別》，小說《城南舊事》是中國臺灣著名女作家林海音所著，“資料袋”介紹得很詳細，請同學們自讀了解。全班交流課前收集的相關(guān)信息。
3.（板書課題）這個題目與我們平時學過的課文題目有何不同？（題目的三個詞語中間有兩個間隔符號）。
讀了這個課題有什么想法？（聯(lián)想到在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊從遠處走來，駝鈴聲悅耳動聽，童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。）
師：這個題目把三種事物編織在一起，充滿詩情畫意，會令我們產(chǎn)生許多遐想。今天就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧，齊讀課題。
二、檢查預習，理清思路
1.指名分段讀課文，要求讀正確、流利。
注意指導學生區(qū)分：“咀嚼”的“嚼”讀jué，“慢慢地嚼”的“嚼”讀jiáo。
2、課文以什么順序記敘了作者的童年生活？（課文以季節(jié)的推移為順序記敘了作者的童年生活。）
3、作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷，分別在課文中的哪些自然段？
（1—4）冬天“我”看駱駝咀嚼。
（5—9）和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事。
（10）想為駱駝剪垂在肚子底下的毛。
（11—14）問夏天駱駝到哪兒去了。
（15—16）作者懷念童年生活。
三、深入感悟課文內(nèi)容, 體會作者思想感情
1、師：課文圍繞著駱駝隊來寫的，駱駝給“我”留下了怎樣的印象？在每一個片斷里都有描述，請默讀課文，找出這些描述，在旁邊批注自己的閱讀感受。（生默讀批注）
2.交流“看駱駝咀嚼”的片斷
指讀找出的句子，談談自己的感受，然后帶著自己的理解試著練習有感情地朗讀句子。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。
今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大容易的事，在舊北京卻經(jīng)常可以看到冬天里拉煤的駱駝隊。因為爸爸買煤，使“我”有機會細細地看這樣一種大個動物。從對駱駝的描寫，可以看出我看得很仔細、很入神。看著看著，就喜歡上了它們，雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個孩子真實的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。
3.交流“駱駝脖子上掛鈴鐺”的片斷