《晏子使楚》課堂實錄
師：有些想，有些不想。不想當(dāng)外交官當(dāng)然可以。但想不想走出中國呀？想不想使自己的語言委婉、客氣、有禮貌？想不想使自己聰明呀？
生：想。
師：好，我們現(xiàn)在就來好好琢磨這一課。
晏子使楚是一個故事，故事的背景是什么？在課文中，哪些段落交代了背景？
生：第一、第二自然段。
師：現(xiàn)在請大家一起讀一讀，想一想，是一個什么背景？
（生讀。）
師：背景交代的時間是──
生：春秋末期。
師：主要人物是──
生：楚王和晏子。
師板書：
“楚王”“晏子”
師：晏子叫什么名字？你們知道不知道？
生：晏嬰。
師：背景中還介紹了哪些情況？
生11：齊國和楚國都是大國。
生12：楚王想侮辱晏子。
板書：
“想侮辱”
師：他想侮辱晏子，故事的結(jié)果是什么──
生13：反而被晏子取笑了。
師：對，最后反而被晏子取笑了。被取笑以后，最終的結(jié)果又是什么呢？
生13：“從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。”
板書：
“不敢不尊重”
師：從“想侮辱”到“不敢不尊重”，這中間發(fā)生了一些什么樣的故事？幾件事情？
生：三件。
師：三件事情，可以說是故事的經(jīng)過。（板書：“經(jīng)過”）哪三件？是怎么寫的？
生：事情發(fā)生的順序。
師：第一件是什么時候的故事？進──
生（有的）：鉆狗洞。
生（有的）：進城門。
師：不同觀點出現(xiàn)了。有的同學(xué)說是“鉆狗洞”的故事，有的同學(xué)說的“進城門”故事。到底是什么？
生（有的）：鉆狗洞。
生（有的）：進城門。
師：就事件來說，應(yīng)該是進城。現(xiàn)在的問題是把楚王開的五尺來高的“洞”看成“城門”還是“狗洞”？
師板書：
“城門？”“狗洞？”
生（有的）：城門！
生（有的）：狗洞！
師：現(xiàn)在我們請說是城門的同學(xué)說一說你的想法？
生14：因為他是要去談判，開的是小城門。
師：你的意見是，是小城門，不是“狗洞”。為什么開小城門呀？
生14：因為楚王想侮辱他個子小，想讓他爬進去。
師：好，說是狗洞的請舉手，說一說理由。
生15：晏子說：“這是狗洞。”
師：晏子說是狗洞就是狗洞嗎？
其他同學(xué)：不一定。
（生15疑惑。）
師：請坐下，請你（生16）來說。
生16：我認(rèn)為是狗洞，因為晏子身材矮小，可以進去，其他人進不去。所以專門為了他開的狗洞。
師：專門為他開的──
生16：是為了侮辱他。
師：這里有一個問題，請大家注意，我們剛才說，外交場合的交流有什么特點？
生：委婉，含蓄。
師：楚王能不能直接就準(zhǔn)備一個狗洞，是否適合楚王的身份？
生：不適合！
師：狗洞是誰說的？
生：晏子。
師：陳老師的意見是它不是一個狗洞，就是一個小城門。剛才同學(xué)們說得很好，楚王這樣做的目的就是侮辱晏子身材矮小。
現(xiàn)在的問題是，晏子為什么要把這個城門叫做“狗洞”呢？
生17：因為晏子代表齊國，齊國是一個大國，他不能走這個小城門。
師：他不愿意走這個小城門，他怎么才能不走這個小城門呢？
（生疑惑。）
師：關(guān)于這個問題，我們來一起讀一讀晏子的話。想一想，他把這個洞說成“狗洞”起了什么樣的作用？