《半截蠟燭》評課稿
于永正老師曾經說過:“語文教學,就是以學生誦讀原文的練習為主線,用多種方式聯系學生的原有知識和經驗,去領悟課文的內涵,在今后的語文教學中,我們要進一步落實‘讀’,讀的方式要多,讀的面積要大,讀的要求要逐步提高,使學生在反復誦讀中,讀出形——在頭腦中喚起語言文字中所描繪的形象;讀出情——讀出語言文字所蘊含的情感;讀出神——讀出語言文字所包含寓言、精髓,以及言外之意。”
由于理論水平和實踐能力有限,以上是我對王老師執教的《半截蠟燭》的一點認識,如有不足的地方,懇請大家批評、指正。