再見了親人教學(xué)實(shí)錄
2、看第二段，那個(gè)句子最讓你感動(dòng)？為什么？
投影9：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”
從中看出小金花是個(gè)怎樣的孩子？指生讀小金花的話，夠不夠狠？誰再來？
師：小金花和媽媽為我們付出了血的代價(jià)，我們?cè)跄懿话阉Q為親人呢？
3、自由讀第3段，找出讓你感動(dòng)的句子，說你的感受。
師：是啊，大娘、小金花、大嫂為志愿軍付出了這樣高的代價(jià)，她們就是我們的親人哪！親人僅僅是這三個(gè)人嗎？是所有朝鮮人民。
4、朝鮮人民這樣無私地奉獻(xiàn)著她們的愛，他們?yōu)槭裁催@樣做？從文中找找看。
投影10：為了志愿軍，朝鮮人民——
為了朝鮮人民，志愿軍——
師：中朝兩國(guó)人民的友誼是用鮮血凝成的，他們不是親人卻勝似親人。（板書：偉大友誼鮮血凝成 勝似親人）
5、8年的情誼，怎能舍得馬上分開？投影：分手圖
師：就要上火車了，他們握著手說——（生接：再見了親人）；火車慢慢開動(dòng)了，他們不停地說——（生接：再見了親人）；火車漸漸離去了，他們大聲呼喊著說——（生接：再見了親人）。請(qǐng)看課文最后三段：
投影出示：最后三段，齊讀。
師：這是我們志愿軍的心聲，朝鮮人民也會(huì)對(duì)我們?cè)趺凑f？名稱換了，話語沒有變。再讀
師：歷史的車輪滾滾而去，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)聲音——再見了親人
師：學(xué)完這篇課文，你對(duì)親人一詞，有了哪些新的理解？（給予我們愛的人，為我們付出代價(jià)的人）
四、拓展
這些感人的事，這些讓我們感動(dòng)的人，不僅發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不是親人勝似親人的故事一直在我們身邊演繹著，請(qǐng)你回憶：你耳聞目睹過哪些這樣的故事？（生答，抗擊非典，汶川地震，老師，醫(yī)生消防官兵。。。。。）
我相信，親人的概念會(huì)穿越時(shí)空，跨越國(guó)界，世代相傳，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將處處是真情，處處是親人的愛。播放《愛的奉獻(xiàn)》