夢想的力量導學案
學習目標： 1.有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2.認識6個生字。
3、通過閱讀，明白在實現夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么。邊讀邊把自己認為不理解的句子劃下來，小組內討論，交流感悟。
學習準備：自讀課文，嘗試理解文意。
預學案：通過對課文的預習，你還有那些不明白的問題，寫在下面。
導學過程：
一、引入。
1、 整體感知，了解課文的主要內容，學習生字詞。
2、理解含義深刻的句子。
今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、自主學習、整體感知。
1、學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語。
2、教師出示文中重點詞，讓學生進行說話。
三、細讀課文，讀懂母愛：
1、讀第一、二自然段。
（1）瑞恩產生夢想的原因是什么？
（2）指名學生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”
（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。
2、瑞恩夢想僅僅是為了實現挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3至13自然段。劃出瑞恩實現夢想變化的句子，以及瑞恩在實現夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。
3、學生自學。
4、反饋。
（1）教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現夢想的艱難。
（2）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。
（3）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現這個夢想作了什么？
（4）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！
5、瑞恩終于實現了自己的夢想。
四、總結升華，拓展延伸。
1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。
2、假如你現在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？